vid barndomens gräns. 323 så god och tala bara finska med dig, ty jag fruktar att du kommer från Uleåborg utan att kunna finska, och det vore bra skada för dig i framtiden.» Äfven läsningen i skolan följes af fadern med uppmärksamhet. Den 3 november 1829 skrifver han ett bref, hvilket han börjar på latin. Sedan fortsätter han: »Men nog för denna gången med latin. Ehur det är snart 40 år sedan jag lärde det, har jag dock icke än glömt det — du ser huru väl det fastnar i minnet hvad man i ungdomen inhämtar.» Följa så råd angående studiet af de nya läroämnen, som på konrektorsklassen begynt läsas. »Vid de matematiska bevisningarne bör du, såsom jag här hemma visade, vinnlägga dig om redighet och ordning, samt ej göra några saltus, ty med detsamma lärer man sig då att ordna sina begrepp och göra dem sammanhängande, utan hvilken egenskap de äro af föga värde. Fransyskan hoppas jag blir ej svår att lära för dess myckna likhet med latinen, hvaraf det är en dotter. Men själfva prononciationen erfordrar mycken öfning. I allmänhet är det ganska nyttigt att högt uppläsa sina läxor och att göra detta äfven i enrum för sig själf. Du minns hvad jag därom förut nämnt. Den förnämsta vinsten är att man då fattar nästan dubbelt lättare. A Dieu mon cher fils — souviens toi souvent ton pere affectionné Z. Topelius.» Modern tillägger bland annat: »Nå nu får du ett latinskt bref af pappa, få se när du kan svara på samma språk; det skall bli en glädje för pappa, tycker jag.»