Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Anden Bog. Skoletiden - I. Første Halvaar paa Skolen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
os vor egen Tilværelse og vore egne Lemmer. Høist
almindeligt, ja kanhænde stygt vilde dette Bohave i
vort Barndomshjem tage sig ud, hvis det bødes frem
paa en Auktion; en udviklet Smag i Snedkerfaget ser
ned paa det, og er ikke Stræben efter noget bedre og
endnu bedre i vore Omgivelser det store Skjelnemærke
mellem Mennesket og Dyret eller — for at sige det rigtig
nøiagtig — mellem det britiske Menneske og det uden-
landske Dyr? Men hvo kan sige, hvorhen denne Stræ-
ben kunde føre os, hvis vor Hengivenhed ikke gjorde
os det Puds at slynge sine Arme om disse ubetydelige
Gjenstande og klynge sig til dem —- hvis ikke Kjær-
ligheden og de helligste Følelser i vort Liv havde dybe
urokkelige Rødder i — Minderne. At Nogen kan
henrykkes over en Olderbusk, der hælder sig udover
det brogede Liv paa et levende Gjærde, — at han
kan finde dette at være et mere oplivende Syn end
den skjønneste Cistus eller Fuchsia, der spreder sig
paa de blødeste bølgende Græsplæne — det er alde-
les ubegribeligt for en Gartner og for enhver af disse
retliniede Aander, der ved sig fri for den Svaghed at
føle sig hjertebunden til noget eller nogen, uden Egen-
skabernes paaviselige Overlegenhed. Og der er ikke
nogen bedre Grund til at være mere glad i Hylde-
træet, end at det vækker et Barndomsminde — at det
ikke er noget nyt i mit Liv, der taler til mig bare
gjennem min nuværende Modtagelighed for Form og
Farve, men er en gammel Kjending, jevngammel med
mit eget Liv, en Kjending, som var Islet i mine Glæ-
der, dengang disse havde Barndommens fulde Friskhed.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
