Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Anden Bog. Skoletiden - IV. Barnetanker
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Gut bare fra vor Tid. Og Mr. Stelling var overbevist
ko)
om, at en Gut, der var saa umulig i Formler og
Abstraktioner, maatte være umulig 1 alt andet, selv om
vor gode Prestemand kunde have lært ham alt andet.
Det var vore værdige Forfædres Sædvane at bruge
det sindrige Instrument Tommeskruen og saa at skrue
væk for at bringe for Dagen Ting, som ikke var til.
De havde en uforgribelig Mening at begynde med,
nemlig at Tingene virkelig var til, og hvad havde de
saa andet at gjøre end at bruge Tommeskruen? Paa
samme Maade havde Mr. Stellng den faste Over-
bevisning, at alle Gutter med nogen Forstand kunde
lære, hvad der var det ene Rette at lære dem; hvis
de var sentænkte, maatte Tommeskruen skrues fastere
-— Stilskrivning maatte drives med øget Strenghed,
og en Side 1 Virgil maatte sættes som Straf, for at
opmuntre og ægge en altfor slap Tilbøielighed for
latinske Vers.
Desuagtet slappedes Tommeskruen endel i næste
Halvaar. Filip var saa langt fremskreden i sine Stu-
dier og saa flink, at Mr. Stelling kunde faa Ære af
hans lette Hoved, der krævede liden Hjælp, meget
lettere end ved det møiefulde Arbeide at overvinde
Toms Sentænkthed. Mænd med bredt Bryst og ær-
gjerrige Planer skuffer undertiden sine Venner ved at
undlade at tage Verden med Storm. Maaske kommer
det af, at store Bedrifter kræver en eller anden usæd-
vanlig Kvalifikation foruden et usædvanlig Ønske om
at naa høi Løn; maaske kommer det af, at disse
drabelige Herrer er temmelig dovne, deres »divinæ
particulum auræ* hindres i sin høie Flugt ved en alt-
Eliot. B. I 18
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
