Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Om Smaabørns sjælelige Udvikling. Af Kirstine Frederiksen - II. Gennem Leg til Arbejde
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i Hjemmet; og heller ikke kan nogen Skole, hvor meget den end er
skabt i Hjemmets Billede, give Følelses- og Viljeslivet den fine Ud-
formning, som den højere Kultur kræver. Men ogsaa Hjemmene
trænge til Plan, Metode, Grundsætninger. Spørgsmaalet stiller sig da
ogsaa for dem, om den har Ret, den ny Opdragelse, der vil være
positiv snarere end negativ, og ikke, saadan som de enfoldige tyske
Almuesfolk, der opdroge Filosofen Teufelsdrøck i Carlyles »Sartor
Resartus«, vil nøjes med »bare Passivitet«, men forlanger »baade Pas-
Fig. 6. Amerikansk Folkebørnehave, Man gætter Gaadcr,
sivitet og Aktivitet, hver til sin Tid«, ikke blot vil lære Børnene »at
taale og lide«, men ogsaa »at handle og virke«. Naar man ser ret
til, viser det sig jo vistnok, at Hjemmene allerede have gjort i det
mindste den halve Vending med, ogsaa her er Løsenet nu om
Stunder Frihed og Udvikling; Børnene behøve ikke at klage som
Teufelsdrøck: »Mangt og meget forbød man mig; alle Ønsker, som
paa nogen Maade vare dristige, maatte jeg opgive; paa alle Sider blev
jeg holdt ubønhørligt nede af faste Skranker«. Men det er tvivlsomt,
om Filosofen ikke i denne Halvhed vilde savne det, der adlede den
gamle Opdragelse: »den dybt rodfæstede Alvor, hvorfra alene den
ædleste Frugt vokser frem«. Jonas Lies Bog »Niobe« var en Anklage
i denne Retning; og den blev ikke underkendt af den almindelige
4 *
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
