Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Om Opdragelse. Af Professor, Dr. phil. K. Kroman
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
egen Interessekreds og er klar over, at hvad der tabes i Tid, vindes
mange Gange igen ved det mere dybtgaaende Resultat. Ogsaa Dyr-
kelsen af de forskellige levende Sprog er afpasset efter Grundtanken
i det hele, og endog Arbejdet med Historie og Litteratur, der jo i Sko-
len allerlettest bliver en tom Hukommelsessag og dermed en utaalelig
Pine for de mere selvstændige og selvtænkende af Eleverne, er gan-
ske omformet, saa at Lektielæren og Udenadsplapren er reduceret til
et Minimum. Man opsætter disse Fag til en ældre Alder, læser fyl-
dige Fremstillinger af denne eller hin Periode af Historien eller læser
selve Digterværkerne igennem med Eleverne og forhandler derpaa
med dem om Indholdet, saa at de faa Lejlighed til Skridt for Skridt
fra Grunden af selv at udforme og berigtige deres Anskuelser om Be-
tydningen og Værdien af det passerede eller fremstillede. Endelig er
Religionsundervisningen omformet, saa at man begynder med de nær-
liggende daglige Livsforhold og lader de elementære religiøse Anskuel-
ser og Følelser vokse langsomt og organisk frem i Elevens Sind, idet
man ogsaa her er betænkt paa fremfor alt at undgaa Kløften mellem
Liv og Virkelighed paa den .ene Side og det udvortes paahængte paa
den anden.
Og under samtlige disse Enkeltvirksomheder glemmes det ingen-
lunde, at de alle kun ere Midler for et fælles, sidste Maal og kun
have Værdi i samme Grad, som de virkelig føre ind mod dette. Man
studerer Børnefysiologi og Børnepsykologi, holder Regnskab med Ele-
vernes aandelige Vækst, deres Fortrin og Mangler, ligesom Lægen
holder Dagbog over sine Patienter. Man prøver og eksperimenterer,
vælger og vrager og lader saa lidt som muligt gaa mekanisk videre
i den gamle Skure.
Allerede i længere Tid har Menneskeaanden jo været i Stand til
at forædle Kulturplanter og Husdyr. Men talrige videnskabelige Un-
dersøgelser maatte gaa forud, og deres Resultater maatte under Op-
bydelse af den største Omhu og Eftertanke bringes i Anvendelse, før
Forsøget lykkedes. Paa Forædlingen af den unge, opvoksende Slægt
have vi hidtil ikke anvendt en lignende Omhu. Det er imidlertid
naturligt, at vi have gemt denne, den vanskeligste og betydningsfuldeste
Opgave til sidst; men lige saa naturligt er det aabenbart, at ogsaa
den Tid engang maatte komme, da vi ligeledes her slog ind paa
den sikre Bane, der ikke retter Kanonen direkte mod Skiven, men
omhyggeligt studerer Mellemleddene og søger at forskaffe sig For-
staaelse af den hele Aarsagsrække fra første til sidste Led, Forstaaelse
af, hvad der børe være Maal, og hvad der kun bør være Midler og
Veje. Det er en saadan Periode, der nu — særlig i de engelsktalende
Lande, hvor jo ogsaa Raceforædlingen havde sin Vugge t
— synes i
Færd med at spire frem.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
