Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skolesløjd. Af Aksel Mikkelsen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
kunne være, hvor gode Metoder de end indøves efter, de ere dog tor
abstrakte og lidet omfattende til at blive Udviklingsobjekter for Bør-
nenes praktiske Evner og Anlæg, for de Sanse- og Sjælsevner, der
paa dette Omraade ere de vigtigste.
Sløjdens Talsmænd have søgt at klare for sig, hvad det egentlig
var, Børnene forhen lærte ved deres frie Færden i Mark og Have,
paa Arbejdspladser og Værksteder, og, saa godt som de hidtil have
forstaaet det, formet Sløjden saaledes, at den dog giver nogen Erstat-
ning for det tabte, bliver et Udviklingsobjekt, hvorved i alt Fald nogle
af de vigtigere af de Evner og Anlæg, som forhen udvikledes ad til-
fældig Vej, faa en rationel Udvikling gennem Skolen.
Man har sagt, at Børn havde mere end Arbejde nok i Forvejen,
og at det derfor var ubetimeligt at kræve et nyt Fag indført.
Sløjdens Talsmænd have den Opfattelse, at Sløjden ogsaa i Øje-
blikket vilde give fuldt Vederlag for den Tid, Børnene ofrede derpaa.
Denne Opfattelse begrundes fortrinsvis derved, at den Udvikling, Bar-
net paa de forskellige Omraader vil faa ved Sløjden, det naturlige
Afløb for dets Virksomhedsdrift, der kom til Stede, den Glæde og
Selvfølelse, det vil opnaa ved i Skolen at tumle med sin naturligste
Syssel, ved der at faa Lov til under pædagogisk Vejledning at lave
Genstande til Leg og andet Brug, vil medføre en Udvikling, Friskhed
og Tilfredshed, som vil have en saa heldig Indvirkning paa det øvrige
Skolearbejde, at Tiden allerede af den Grund maa være vel anvendt.
___ %
Endvidere mener man, at den Tankeudvikling, Barnet vil faa ved
interesseret og fuldt ud anskueligt Haandarbejde i Sløjdsalen, ogsaa
vil lette Indøvelsen i flere af de didaktiske Fag.
Skolen er for Livet, og derfor bliver Hovedargumentet for Sløjden
dog det, at som Forholdene have udviklet sig, er denne eller lignende
praktiske Virksomheder nødvendige Betingelser for Opdragelsen af en
livsglad, fremadstræbende, villende og flittig Ungdom, for en dygtig,
selvhjulpen, energisk og foretagsom Manddom.
Af dansk Sløjdlitteratur henledes Opmærksomheden paa Dansk
Sløjdforenings Aarsberetning I—II, »Sløjdskolen og dens Forhold til
Folkeskolen« 1885, »Hvad er Sløjd« og »Hvordan arbejder Sløjdskolen«
1886, »Sløjdlære« 1894 og »Arbejdsstillinger« 1896.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
