Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Undervisning i Dans og Plastik. Ved Jeannette Hansen f. Tardini - Dans
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Saa snart Barnet er kommet i Danseskole, ville, foruden den oven-
for nævnte Tilbøjelighed til at dreje Fødderne indad, snart andre Fejl
vise sig, saasom at skyde Maven frem, en kroget Holdning, Skræven
med Benene og i det liele taget en genert og kejtet Fremtræden.
Disse Fejl maa saa med Venlighed men Bestemthed fra Lærerens
eller Lærerindens Side saa vidt muligt snarest fjernes. Naar Barnet
har lært at gaa rigtigt med en dertil passende Holdning, øves det
i lettere Trin, der efterhaanden gaa over til de Danse, der skulle
læres det første Aar.
Medens de fleste Børn i Begyndelsen af Undervisningen ere meget
generte og tilbageholdende, er der paa den anden Side Børn, der
kunne alting, vide alting og stadig tale med; her er det da, ved den
første Undervisning, at- de lære at tie stille og høre efter, hvad Lære-
ren siger, saavel som at rette sig efter hinanden indbyrdes, idet de
skulle gaa sammen med det samme Ben, hilse samtidig, byde hin-
anden Haanden og danse sammen efter den samme Musik. Børnenes
musikalske Øre bliver allerede da øvet i at følge Rytmen og Takten
i Musikken, hvorfor det af Læreren nøje maa paases, at den Musik,
der arbejdes efter, er melodiøs og taktfast, da det i høj Grad letter
Undervisningen. De Børn, der ikke ere begavede med et musikalsk
Øre, maa nøje lære at tælle Takten saaledes, som Læreren lærer
Børnene ved Begyndelsen.
Det første Aars Undervisning regner jeg altsaa kun for et solidt
Grundlag, hvorpaa der i de tre paafølgende Aar bygges videre. Efter
de første fire Aars Undervisning, der bør foregaa uden Afbrydelse,
kan der springes et Aar over; derefter maa Undervisningen atter
optages et eller to Aar, for at de Unoder, der imidlertid under Bar-
nets Opvækst have indsneget sig, kunne fjernes.
De Danse, som Børnene skulle lære, ere: Galop, Polka, Francaise,
Polka-Mazurka og Vals, les Lanciers, Prinee Impérial og Menuet; den
sidste har det undertiden sin Vanskelighed at lære Eleverne, navnlig
Drengene, da den tvungne Regelmæssighed, der karakteriserer denne
Dans, og som stammer fra en svunden Periode, ofte falder trættende
for Drengene, paa hvem Friheden, Nutidens Kendetegn, allerede i en
tidlig Alder har sat sit Mærke; men jeg anser den for aldeles uund-
værlig ved en god Danseundervisning, da netop denne Dans, der
med Rette er kaldet Perlen blandt Danse, bedst egner sig til at
bibringe de større Elever Anstand og god Holdning. Til de nævnte
Danse, der udgøre den faste Bestanddel af Undervisningen, komme
desuden de til enhver Tid brugelige Danse, saavel nye som gamle,
der atter blive optagne, og blandt hvilke Læreren gør sit Udvalg.
Forsømmes denne regelmæssige Undervisning af en eller anden
Grund, saasom Sygdom eller Ophold paa Landet, hvor der vanskelig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
