Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
alltid urkunder till sin förmån att uppvisa, och enligt
våra egna dagars forskningar visar det sig, att dessa
urkunder icke alltid voro af det redbara slaget.
Klosteregendomarnes utvidgning sågs med blida
ögon af den trälbundna jordarbetarebefolkningen.
Ingenstädes behandlades denna så faderligt och
vänligt som på klosterområdena. Man föredrog att hafva
en biskop till herre framför en världslig jorddrott,
och ett vanligt ordspråk bland de lifegne var, att
under krumstafven var deras börda ej så tung.
Men framför biskopen och hans kaniker, som hade
föga personlig bekantskap med sina underlydande,
föredrog man att stå under abboten och hans
munkar. Munkarne själfve betraktade sig ju som
fattiga arbetare och räknade äfven under det djupaste
sedeförfallets dagar män ibland sig, som pliktmässigt
arbetade ute på fältet vid sidan af de lifegne. Bland
munkarne funnos, äfven i förfallets dagar, enskilde,
som af innerlig fromhet afgifvit klosterlöfte och i
hela sitt beteende mot underordnade, såväl som
öfver-ordnade, ådagalade evangelisk fromhet och mildhet.
Bland munkarne funnos slutligen de kunnigaste
jord-brukarne och de förståndigaste förvaltarne och
arbetscheferna, som väl förstodo, att en känsla af
hän-gifvenhet och hopp stärkte arbetarens villighet och
ökade hans arbetskraft. Ingenstädes fanns heller
sådana framtidsutsikter för jordarbetaren som under
klostrets beskydd. I klosterskolan funnos platser
äfven för de lifegnes barn. Upptäcktes i deras kojor
en gosse med anlag för studier, så undervisades han
och fick sig vägen öppnad till prästbanan eller kloster-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
