Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sider ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
141Supplement
et saa farligt Experiment. Til Tilfældet maatte det overlades,
om det blev Grundlovens virkelige Principer — om hvilke de
mest oplyste Mænd tildeels ere uenige — eller hvad Læreren
efter sine maaskee meget vildfarende Begreber, ansaa for
samme, der søgtes indprentet Børnene. Den bedste Trøst vilde
vel i al Fald være den, at Undervisningen heri, fordi den var
Barnet uforstaaelig, i de fleste Tilfælde ikke vilde have synderlig
anden skadelig Indflydelse, end den, at endeel Tid, som kunde
været anvendt til Nytte, blev spildt." Saavidt Morgenbladet,
hvortil iøvrigt henvises.
Hvilken sublim Viisdom! Hvilken fortræffelig Argumenta
tionsmaade, tænkte Indsenderen strax ved første Læsning, des
fortræffeligere som den, liig salig Bedstemoders sorte Ståk, der
brugtes ved alle Leiligheder, med største Kommoditet lader sig
overalt anvende. Hvad undervises da i den Skole (vil man til
Exempel spørge). I Religion? Religion med dens Dogmer, Tre
enighed, Syndefald, Forsoning, Gjenløsning og Gjenfødelsen
samt dens Bad saavelsom Helliggjørelse etc. Det gaaer for Kon
seqvensens Skyld ikke an; Undervisning deri var værre end i
Grundlovens Principer. I Grammatiken? Ei heller — de mest
oplyste Mænd ere ikke enige i alle dens Principer; Barnet
kunde faae vrange og forvirrede Begreber, som i den modnere
Alder vanskeligen lode sig udrydde etc. I Arithmetiken da!
Hvor vil man hen? Barnet kunde jo især i Brøkregning kon
fundere Additio med Subtraktio, Divisio med Multiplikatio.
Umuligt! endeel Tid, som kunde været anvendt til Nytte, blev
spildt. I Geografien da? Hvad tænker man paa, Barnet kunde
jo konfundere Bergen i Norge med det i Holland, Boston i
England med det i Nordamerika, Kingston paa Jamaica med
Kingston upon Hull etc, og endeel Tid, som kunde været an
vendt til Nytte, blev spildt. End Undervisning i Latin? Umuligt,
foruden den Skade som Studiet af dens Grammatik kunde afsted
komme, kunde Barnet jo konfundere Tingenes Benævnelse paa
Norsk med deres paa Latin og omvendt; det kunde jo faae
vrange og forvirrede Begreber, som i den modnere Alder van
skeligen lode sig udrydde o. s. v. Men paa den Maade maa der
ej doceres i Noget? Hertil kunde man svare saaledes som
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
