Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 3. Skolväsendets utveckling och förbättring
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
— Hvad jag nu tänker föreslå, sade herr Kaifas,
kostar ingenting alls, fast nog torde det bli förenadt
med åtskilligt besvär. . . Jag har nemligen länge
funnit, att vår folkskollärare, som vi dock gjort och
göra så mycket för — han åtnjuter en stor lön,
disponerar ett nytt och beqvämt skolhus, får undervisa med
ypperlig skolmateriel, röner ett välvilligt
bemötande, och så vidare — ej är så tacksam för dessa
förmåner, som han borde vara. Han har till och med
visat opposition icke blott mot aktningsvärda
skolrådsledamöter utan äfven mot mig, hans laglige förman.
— Att det är en svår och påstridig persedel, det
kan då jag intyga, sade Jöns i Grimatorp. Han
förstörde, när vi byggde skolhuset, både ”karateten” och
mer till, och så tog han af våra bräder ock satte upp
hyllor åt sig . . .
— Han har för stor lön för att kunna vara en bra
lärare, yttrade en bonde gemenligen kallad ”Lagman
Thorgny”. Hans företrädare hade till en början blott
200 kronors lön, och då var han mycket utmärkt;
härefter fick han 300, och då blef han straxt något
sämre; när han sedan fick 400, blef han alldeles
oduglig — hvad skall då denne vara, som har 600 kronor!
— Det är falskt, hvad ”Lagman Thorgny” säger,
utbröt herr Kaifas. Hans företrädare var bra allt
igenom . . . han gjorde hvarken ondt eller godt utan
gick sin väg stilla fram och var nöjd med
förhållandena. . . Helt annat med denne. . . Jag anser, att
skolväsendet ej kan vinna någon kraftigare
utveckling och förbättring, förrän vi funnit tillfälle att —
afsätta läraren.
— Det der var ej så dumt påhitt, förklarade
bönderna. Hvad ska’ vi med de många skolorna att göra,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
