- Project Runeberg -  Barn och Ungdom. Nordisk Social-Pedagogisk Tidskrift / Årgång 1922-1923 /
121

Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 1922 - Beck, Ludvig: Hjemmeopdragelse og Opdragelseshjem

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

121

har gjort sin Pligt. Ikke alene i de store sociale Forhold, hvor Stand
staar mod Stand som Land mod Land og Krigens Ophidselse stadig
kendes i mægtige Dønninger, der ligger parate for næste Stormvejr.

Ud i de yderste Kroge af Samfundet mærkes Dønningerne, der
findes ikke den Virksomhed, som ikke oplever, at Erfaringerne fra i Fjor
er forældede i Aar. — 1 relativt rolige Tider — som før Krigen —
vuggedes Slægten behageligt paa Bølgerne uden at tænke paa
Afgrunden nedenunder, uden maaske at skænke Kaptajnen ved Roret et
Øjebliks Tanke. Musiken lød og Dansen gik over „Titanic"s Dæk. Da
Afgrunden aabnede sig i August 1914, blev det klart, at et stort og
dygtigt Folk var bleven vildledt, at Politik bør være Hvermands Sag, at
Samfundsinteresse og Samfundsoplysning er det første og det sidste
for den, der vil leve i Samfund og nyde dets Goder.

Det kan ikke være andet end, at saaledes maa det erkendes i vide
Kredse nu — bagefter, — at særlig den sunde Ungdom baade føier
Kravet og har Krav paa Udvikling, Vejledning til Tænkning og
Kundskab om det Maskineri, af hvilket den skal være en Del. Og vi, som
staar midt i Manddommens Gerning og mærker de hidsige Bølgeslag
og de sociale Forholds Indflydelse paa vor daglige Dont. vi maa ikke
tie stille om den Undervisning, som vi modtager af Livet og Gerningen,
saa vist som Livet er bedre Lærer end Bogen og dens Tale.–

Hvad her er sagt, gælder i udpræget Grad Arbejdet for den
Børne-og Ungdomsverden, der er i Nød, hvad Grunden saa end monne være.
Det Arbejde, der fra Samfundets Side nu fuldt ud erkendes som Pligt
og Nødvendighed, Arbejdet for Bøme- og Ungdomsværn. er under
Tidens Lov, og Synspunkterne veksler fra Aar til Aar, jager hinanden som
Havets Bølger. De økonomiske Aarsager, som paa alle Punkter ligger
bagved Tidens Foreteelser, er ogsaa let kendelige her, selv om
Ordskiftet om Samfundets Hjælp til Børnene oftest drejer sig om
Spørgs-maalenes ideelle Sider og bør dreje sig derom, dels fordi vi i højere
Grad formaar at magte os selv og vort Samfund, hvor vanskeligt det
end kan være, paa de rent pædagogiske Omraader end paa de
økonomiske, hvor vi er saa stærkt afhængige af de store Forhold, som
behersker Verden, dels fordi Spørgsmaalet om Samfundets Hjælp paa
de ideelle Omraader er langt mere sammensat og vanskeligt at
udrede.

Striden staar paa vort Omraade mellem Sansen for Hjemmet og
Sansen for Barnet.

Læser man Børnesagens Historie, saaledes som den i sin nu —
bortset fra forskellige Tilløb — snart hundredaarige Udvikling har for-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri May 10 20:19:35 2019 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/barnungdom/1922-23/0125.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free