- Project Runeberg -  Barn och Ungdom. Nordisk Social-Pedagogisk Tidskrift / Årgång 1922-1923 /
53

Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 1923 - Grenness, Otto: Litt om tilbakestående skolebarn - Mandelin, Erik: General Mannerheims Barnskyddsförbund i Finland

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

53"

av de i skolelovenes paragraffer 9 (10) karakterisene barn, som ikke er
„berettiget til å erholde undervisning i folkeskolen." Det trenges nu
også en kraftig vekkelse av opmerksomheten for betvdningen av
almenhe-tens deltagelse i den side av opdragerarbeidef som dreier sig om
karak-terfeilene, de sjelelige skavanker som fører ungdommen til fall,
undergraver hjemmenes Ired og trivsel og svekker hele samfundet.

De erfaringer, som våre skolehjem, tvangsskoler etc. har samiet i
en menneskealder, bor ikke bare komme disse anstalter til gode, også
alle de andre barne-ogungdomsskolter vil ha stort gagn av å lære noget om
elementene i den tilbakestaende ungdoms vilkår. Det er jo ikke bare på
det intellektuelle område de tilbakestàende barn gjor sig gjeldende, men
også som nevnt på det etiske. Skolen må få leilighet til også å öfre den
side av sin opgave tull kraft og kunne regne med forståelse innen alle
kretser.

Det er et spørsmål om man ikke i religionsundervisningen og under
samfundslæren bør ta op stoff som viser på et utvaigt antall tilfelle fra
det virkelige liv anskuelige former for sund og god livskunst, muligens
i motsetning til forfeilet, ulykkelig vandel, hentet fra samfundsområder
som er rilgjengelig for elevenes direkte iakttagelse. Selvsagt gjør man
også nu noget lignende, hver ut fra sin erfaringskrets og lesning; men mon
ikke vår eksakt arbeidende tid kan kreve av skolen at den skal kunne
ruste ungdommen med ganske andre moralske prototyper enn månge av
de livsfjerne og avblegete historier som man av gammel sedvane og
slendrian sleper med fra slekt til slekt til fortrengsel for mere
nærliggende og oplevelige.

Forøvrig er det min mening at vår lærerutdannelse må omlegges i
retning av en sterkere betoning av en virkelig fagutdannelse — ikke
minst av hensyn til arbeidet for og blandt de mange slags tilbakestàende
barn.

General Mannerheims Barnskyddsförbund

i Finland.

Då general Mannerheim i februari 1919 anslog en penningsumma
för främjandet av strävandena för de värnlösa barnens väl, riktades
därmed i Finland alla ansvarsmedvetna fosterlandsvänners uppmärksamhet
på den stora samhällsuppgift barnskyddsarbetet har sig förelagd. Och
då general Mannerheim följande år tog initiativ till det
barnskyddsförbund, som sedermera uppkallats efter honom, sköts barnskyddsfrågan i

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri May 10 20:19:35 2019 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/barnungdom/1922-23/0233.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free