Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 1923 - Pedersen, R. H.: Standpunktsprøver med særligt Henblik paa Undervisningen af svagt begavede Børn
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
79
Læsefærdighed Forstaaelse af det læste Stavning Diktat
Alder Normalskolen [-Særskolen-] {+Sær- skolen+} Normalskolen [-Særskolen-] {+Sær- skolen+} Normalskolen [-Særskolen-] {+Sær- skolen+} Normalskolen [-Særskolen-] {+Sær- skolen+}
Drenge Piger Drenge Piger Drenge Piger Drenge Piger
8 65,0 71,1 4,0 12,1 12,4 0,3 35,ti 35,8 2,i 216,8 227,4 7,s
9 82,5 86,3 12,.s 13,2 13.« 0,8 44,7 46,2 4,s 309,0 313,5 19,5
10 100,8 103,5 18,8 14,8 15.1 1,4 52,3 58,4 7,u 362.5 364,5 28,3
11 108.: 112,8 25,7 15,7 15,5 2.5 61,s 69,o 12,3 397,i 405,s 42,5
12 119.5 123,4 31,» 15,» 15,8 3.» 73.0 11.i 15,9 440.» 451.7 51,i
13 123.il 128,9 35,n 16,s 16,-1 4,» 80,n 86.» 19,7 467,7 476,i 61,8
14 127,fl 130,7 38,5 16,4 I6,i 5.» 91,8 93,2 21,8 473,1 452,n 72,8
Mekanisk Regning.
Addition Subtraktion Multiplikation Division
Alder Normalskolen [-Særskolen-] {+Sær- skolen+} Normalskolen [-Særskolen-] {+Sær- skolen+} Normalskolen [-Særskolen-] {+Sær- skolen+} Normalskolen [-Sær-skolen-] {+Sær- skolen+}
Drenge Piger Drenge Piger Drenge Piger Drengc| Piger
8 13,8 14,4 0,7 28,8 27,U 0,4 25.9 26,8 0,o 15,2 14,7 0,o
9 17,8 17,0 1.8 34,7 34.8 1,3 32,8 33,2 1,0 19,1 18.7 0,o
10 21,4 22,5 3.« 43.8 42.1 4,9 43.9 44.1 2,8 28,3 27,8 0,4
11 24,7 27,4 6.5 50,2 48.3 7,7 50,2 48,4 4,7 34,2 31,i 1,0
12 29.« 32,2 9 56,o 54,8 11,1 56,8 57.1 8,7 38.7 38,s l,u
13 32,5 30,8 13,4 61,7 59.» 17,3 66.1 65,4 14,i 45,i 44.0 3,i
14 33,6 31,9 16,5 68,5 64,7 20,1 71,5 73,0 19,6 53,3 53,5 4,4
Problemregning Skrivning
Hastighed Godhed af Skriften
Alder Normalskolen [-Særskolen-] {+Sær- skolen+} Normalskolen [-Særskolen-] {+Sær- skolen+} Normalskolen [-Særskolen-] {+Sær- skolen+}
Drenge Piger Drenge Piger Drenge Piger
8 8.« 7,4 36,8 40,0 6,3 8,5 8,5 5,4
9 13.» 11,5 50,3 54,7 14,o 9.4 9.« 6,2
10 17,8 15,1 0,2 64,0 70,» 19,o 10,3 10,« 6,9
11 24,3 19,7 l,t 75,o 83,i 24.0 11,3 11,7 7.5
12 29.7 24,1 2,ß 85,» 90,0 30.0 12.2 12.« 8,1
13 32.8 28,8 4,4 91,9 92,7 38,1 13,2 13,5 8,«
14 34,5 30,0 5.0 94.2 95.« 40.« 14.1 14,0 8,9
i Stil. De er mindst tilbage i manuelle Færdigheder og i Tegning og
Skrivning, men ogsaa i sidstnævnte Fag viser dog Tabeller, at der er en
betydelig Afstand mellem deres Standpunkt og de normalt begavede
Børns. 1 Regning varierer Forholdet, som man jo nok kan tænke sig,
med Arten af Regneoperationerne, men ret vidt naar de ikke selv i ren
mekanisk Regning. Additioner og simplere Multiplikationer udfører de
nogenlunde sikkert, men meget langsomt, men allerede Subtraktionen
og endnu mere Divisionen volder dem betydelige Vanskeligheder. I
Problemregningen løser de simple konkrete Opgaver som Deling af
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
