- Project Runeberg -  Barn och Ungdom. Nordisk Social-Pedagogisk Tidskrift / Årgång 1922-1923 /
83

Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 1923 - Pedersen, R. H.: Standpunktsprøver med særligt Henblik paa Undervisningen af svagt begavede Børn - Nielsen, Jonn: Skoletannpleien

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

83

havde en god Hukommelse for den rigtige Udtale, naar han først havde
lært den. Behandlingen, som han efter denne Undersøgelse
underkastedes, støttedes paa hans gode Opfattelse af sete Ord og hans
artikulato-riske Hukommelse. Denne Undervisning viste sig hensigtsmæssig. Efter
et Aar havde han vunder to Aar i Læse- og Stavealder .

Disse Eksempler er lærerige i flere Retninger. Det ses for det første
af dem. at Intelligensprøverne som før nævnt ikke er Grundlag nok til
Bestemmelse af, hvilken Undervisning et Barn skal nyde, idet de ofte
giver et for lyst Billede aF dets Evner til at modtage de almindelige
Skolekundskaber. Endvidere kan vi ikke undvære Specialiseringen af
Børnenes Evner for de forskellige Undervisningsfag, og den Faar vi alene af
Standpunktsprøverne. Ved Hjælp af dem kan vi ikke blot afgøre, hvilke
Fag et Barn er tilbage i. men vi kan ogsaa følge dets Fremskridt og se,
i hvilken Grad den Undervisning, vi giver det, er frugtbringende. Kun
ad den Vej vil vi naa den Arbejdsøkonomi. vi saa haardt trænger til.

Imidlertid har vi endnu ikke disse Standpunktsprøver, og det vil
ogsaa koste et ikke ringe Arbejde at skaffe dem til Veje. De kan ikke
saaledes som Intelligensprøverne hentes fra Udlandet, men vi maa selv
udarbejde dem og tilpasse dem for vor Undervisning. Dette er en Opgave,
der kræver Indsamling af Materiale fra mange Skoler Landet over, og
som med Hensyn til Bearbejdelsen deraf kræver saa megen
Arbejdskraft, at den næppe kan løses, uden at Staten eller de større Kommuner
vil yde den Støtte. Vil Autoriteterne ikke interessere sig for denne Sag,
maa vi undvære Standpunktsprøverne, men derved gaar vi ogsaa Glip
af et højst værdifuldt Hjælpemiddel i vor Undervisning.

R. H. Pedersen.

Skoletannpleien.

(Av tannlæge Jonn Nilsen).

I slutten av forrige å^hundre reistes innen tannlægestanden over
hele den civiliserte verden den aksjon, der ledet til gjennem forelsen av
den offentlige skoltannpleie. På den internasjonale tannlægekongress i
Kjöbenhavn 1894 vedtokes den förste resolusjon, der begrunner
nöd-vendigheten av de bevilgende myndigheters inngripen. idet der uttales:
„Tannsygdommene har blandt de civiliserte folkeslag antatt en så
progressiv karakter, at mot forholdsregler især i barnealderen er
tvingende nödvendig. og anbefales i förste linje folkets belærelse om at en
rasjonell tannpleie er en absolut nödvendighet for sundheten, samt
gratis tannlægehjelp For de ubemidlede folkeskolebarn."

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri May 10 20:19:35 2019 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/barnungdom/1922-23/0263.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free