Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
En vigtig del af Hassels åligganden såsom
eloqven-tiae-professor, hvilken han under hela sin läraretid skötte
med stor sorgfallighet och möda, var undervisningen i stil,
såväl Latinsk som Svensk. Hans ofvan citerade egna ord
tillkännagifva hans manér dervid, och Porthan yttrar, att
lika mycken omsorg, som åt språket, egnades åt
befordrande af rikedom i innehåll, riktighet i tankar och styrka
i bevisning. Underkännande theori och noggranna reglor
for uttrycket, sökte Hassel deremot hos sina läijungar
endast låta ordet födas ur tanken, såsom dess naturliga,
sjelf-fallna form, hvilket var samma mål, hvartill han i sina
föreläsningar syftade. Vid desBa exercitier fick den ungdom, han
handledde, lika mycket uppöfva sin tankekraft och
sak-insigt som sin språkförmåga, hvilken sednare stödde sig på
praxis. Med sin utmärkta lärareindividualitet kunde Hassel
sålunda åstadkomma lyckliga resultater. Han gjorde
språkkunskapen lefvande i dess enhet med tänkandet, befordrande
det ena genom det andra, och det bör ostridigt betraktas
såsom den förnämsta eller egentliga frukten af Romerska
litteraturens studium under Hassels ledning, att Roms ande
genom honom framträdde och lefde i generationers
intelligens såsom en ordnande, klart blickande genius, som
skärpte tanken och formade talet derefter. Porthan, Calonius
och fiere andra sedermera universitetet tillhörige män samt
några utmärkta personligheter, som sedan lyste på andra
sidan hafvet, såsom Clewberg (Edelcrantz) och skalden
Kellgren, voro läijungar af Hassel, som på sin ålderdom
räknade såsom sådana en stor del af Finlands prester och
civila embetsmän, hvilka hos honom gått i en allvarlig
Romar skola, fruktbar äfven för Svenskt skrifsätt.
Detta är bilden af Hassel såsom lärare, hvars
inflytelse på hans yngre samtid väsentligen förberedde det för
Finlands högskola ärofulla tidehvarf, som sammanföll med
hans efterträdares minnesrikare verksamhet. Men Hassels
inverkan inskränkte sig ingalunda blott till hans egen
vetenskap, för hvilken han icke synes hafva hyst någon
egentlig förkärlek. Han var en mångsidigt lärd man, troligen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
