Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
den allmänna folkskoleundervisningen samt på de samhällskrafter, hvilka
företrädesvis medverkat till rörelsens framdrifvande och dess riktnings
bestämmande.
Det är i protestantismen som den nya folkundervisningen har
sin grund, om äfven folkskolan i dess nya lagstadgade skick allsicke
är en kyrkans utan en det medborgerliga lifvets och statens skapelse.
Hela denna undervisning var till en början derfor endast katekisation.
Sådan förblef den ock ända in i detta århundrade. I somliga länder
är den det än i dag, om ock de första öfningame i skrifning och
räkning och i de sednare åren allt flera kunskapsämnen och öfningar
blifvit satta på dess undervisningsschema. Detta är också
förhållandet i Sverge.
Detta må nu vara sakens naturliga gång. Massan har under
århundraden haft statskyrkan till vagga under sin andliga barndom.
Den skiljes icke gema från den vaggan. Den fruktar äpnu alltför
mycket för att gå på egen hand. Den gamla amman å sin sida har
svårt för att lemna barnet på egen hand. Det kostar på att känna
sig icke längre behöfvas och den är också helt visst öfvertygad om
sin oumbärlighet. Den bjuder till allt hvad den kan att bibehålla
sitt skyddsvälde. Den misstror den nya magtens både vilja och
förmåga att taga barnets framtid omhand, att helt och hållet
öfver-taga dess offentliga uppfostran. Så håller kyrkan i Sverge
fortfarande sin hand öfver massans undervisning.
Imellertid, staten å sin sida har här i Sverge, som annorstädes,
i och med det medborgerliga elementets framträdande till
sjelfstän-dighet gentimot det kyrkliga, omsider delat väldet med kyrkan öfver
massans offentliga uppfostran. Det är i sjelfva verket den som nu
är offentlig uppfostrare. Den använder kyrkan till sina ändamål.
Den anser den kyrkliga andan i undervisningen befrämja dessa
ändamål; och så låter den katekisationen fortfara.
Folkundervisningens ställning beror sålunda på ett slags konkordat
eller politisk kompromiss mellan kyrkan och staten.
Men kommunen, associationen, familjen, den enskilde ... hvad är
då deras uppgift i detta fall i Sverge? — Den är att bekosta och
vårda sig om folkskolan enligt de lagar, staten utfärdar.
Den kommunala sjelfstyrelsen dervidlag råder endast’ i åtskilliga
fall såsom t. ex. val af lärare, val af läroböcker, lärokursernas be-/
stämmande, de särskilda skolornas styrelse och vård i detalj enligt
gifven lag. Hvarje kommun, d. v. s. hvarje territoriel kyrkoförsamling,
har nemligen sitt skolråd, valdt af kommunen, men med kommunens
kyrkoherde såsom sjelfskrifven ordförande. Detta skolråd har
förvaltningen af kommunens folkskolor om hand. Det uppgör regle-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
