Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sider ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
206
Midler anvendes i Moskva-Skolen og er værd at omtale. Det
bestaar deri, at intet Arbejde udføres blot som en Øvelse, men
alt, hvad Eleven gør fra den første Begyndelse af, bliver
benyttet. Vi husker vist alle, hvor henrykte vi var som Børn,
hvis vort Arbejde fandt Anvendelse, selv kun som en Del
af noget nyttigt. Efter den Plan arbejder Skolen i Moskva.
Hvert Brædt, Eleven høvler, bliver i de andre Værksteder
anvendt som en Del af en Maskine. Naar en Elev kommer
saa langt som til Maskinværkstedet og bliver sat til at lave
en firkantet Jærnblok med parallelle og lodrette Linjer, faar
denne Blok Interesse for ham, fordi den, naar han har faaet
den færdig (har maalt dens Vinkler og Plader og rettet dens
Fejl), ikke bliver kasseret, men gaar over i en ældre Elevs
Hænder, der sætter et Haandtag paa den, maler den og
afleverer den som Papirvægt til Skolens Udsalgssted. Paa den
Maade faar den systematiske Undervisning den tilbørlige
Interesse for Eleven.*)
Selvfølgelig er Hurtighed i Arbejdet en vigtig Faktor i
Produktionen. Man kunde derfor maaske spørge, om den
nødvendige Hurtighed ogsaa kan naaes gennem det her
anførte System. Der gives imidlertid to Slags Hurtighed. Den
ene har jeg haft Lejlighed til at se i en Blondefabrik i
Nottingham, hvor voksne Mænd med rystende Hænder og Hoved
i feberagtig Hast knyttede to Ender Garn sammen paa
Spolen; jeg var næppe i Stand til at følge deres Bevægelser.
Men netop den Omstændighed, at Fabriken fordrer den Slags
Hurtighed, fordømmer Fabriksystemet. Hvad bliver der til-
*) Salget af Elevernes Arbejde er ikke ubetydeligt, navnlig naar de
er komne op i de højere Klasser og laver Dampmaskiner. Af den
Grund var Skolen i Moskva, den Gang jeg kendte den, en af de
billigste i Verden. Pension og Undervisning gaves utrolig billigt. Men
hvis vi nu tænkte os ei\ saadan Skole forbunden med en
Landbrugsskole, hvor der produceredes Næringsmidler, som solgtes til
Produktionspris, hvad vilde saa Omkostningerne ved Undervisningen blive?
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
