- Project Runeberg -  Hur styrs landet? /
269

(1982) [MARC] Author: Gunnar Myrdal
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   
Note: This work was first published in 1982, less than 70 years ago. Gunnar Myrdal died in 1987, less than 70 years ago. Therefore, this work is protected by copyright, restricting your legal rights to reproduce it. However, you are welcome to view it on screen, as you do now. Read more about copyright.

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Fotnoter - Kapitel II - Kapitel III

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

den ytterligare bakgrund han sedan fått i praktiskt arbete, återvända för
licentiatstudier, som då ofta kunde specialinriktas, liksom sker i
läkarutbildningen.

Min bok vann knappast något större intresse. Hela problematiken
förändrades ju snart dramatiskt genom den väldiga tillströmningen till eftergymnasiala
studier och genom högskolereformen, som ju praktiskt och gradvis
genomfördes långt före 1975 års riksdagsbeslut. Med alla s k reformer har vi dock t ex
bibehållit systemet att hålla unga människor i fem års juridiska studier, som
ändå är alldeles otillräckliga för praktisk verksamhet, om de inte fullständigas
med lärlingsutbildning vid domstolarna eller i andra verksamheter.

3. Eftersom relativt få av våra nuvarande professorer skulle kunna beredas
plats vid de små nyupprättade egentliga universiteten och knappast heller
vara kompetenta till sådana tjänster, måste ett flertal av dem övergå till att vara
lärare i högskolorna. Det var bl a med hänsyn härtill jag framkastade att dessa
lärare allmänt skulle kallas professorer, som de ju tidigare kallats, och ha en
hygglig lön som de också haft.

Ändock vore det en svår för att inte säga omöjlig process att utvälja de få
professorerna till tjänstgöring vid de egentliga universiteten och flytta alla de
andra till de många högskolorna för grundutbildning.

Problemet ger en illustration till den allmänna regeln jag ofta formulerat i
denna bok, att samhälleliga processer inte är enkelt reversibla. Det är ett av
skälen varför jag måste inse att min plan är utopisk.

4. För att bara ge två exempel på högt begåvade individer, vilkas utveckling
gynnats av en tidig början av skolan, kan jag nämna Bertil Ohlin och ett
århundrade tidigare Lars Johan Hierta. John Stuart Mills redan i tidig
barnaålder påbörjade utbildningsgång är ju känd.

Själv fick jag börja skolgången alldeles för sent (se kapitel VI, fotnot 4).

5. Jag minns för nära tjugo år sedan, när jag ett år var dekanus i den
humanistiska fakulteten vid Stockholms högskola, hur en kollega på tal om de
utvecklingstendenser, som redan då började bli synliga, föreslog att vi skulle
skaffa oss en PR-man för att försvara våra värden. Det självklara svaret var, att
vi själva skulle ha mål i mun.

Kapitel III



1. Universiteten i Förenta staterna och framför allt elituniversiteten har till
väsentlig del grundat sin ekonomi på givmildheten hos sina alumner. Detta
förklaras delvis av att sådana donationer får dras av vid beskattningen.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Jul 3 20:43:37 2016 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/hurstyrs/0269.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free