Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - V. Die Seelenmorde in den Schulen
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– «33 —
Mathematik widmen; der dritte einige fremd-
sprachige Bücher lesen, die in der Sprachlektion
berührt wurden; die sieben übrigen, mehr gleich-
massig Begabten könnten dieselbe Zeit zu lauter
Lektüre und Handarbeit verwenden. So erhalten
alle ihr Teil an Geschichte, Mathematik und Spra-
chen, aber die besonders Interessierten Gelegen-
heit, tiefer in den Gegenstand einzugehen. Sollte
wieder unter den drei Begabten einer grosse Nei-
gung und leichte Auffassung für alle drei Gegen-
stände haben, so muss dieser für sich selbst zu
Hause lernen, falls nicht das gründlichere Studium
des einen Gegenstandes das des anderen ablösen
könnte. Die zwei hingegen, denen Mathematik
oder Sprachen besonders schwer fielen, könnten
entweder den Gegenstand ganz durch einen ande-
ren ersetzen oder in jenen Stunden schulfrei
sein oder schliesslich die Stunden, die für die Be-
gabtesten zum Selbststudium über die Forderun-
gen des gemeinsamen Kurses hinaus bestimmt
wären, dazu verwenden, sich mit Hilfe des Lehrers
besser in den der ganzen Klasse gemeinsamen
Kurs hineinzuarbeiten.
Um einen solchen Plan durchzuführen, ist vor
allem die Konzentrierung der Gegenstände nötig,
von der ich früher gesprochen, so dass z. B. nie
mehr als einer oder höchstens zwei der umfassend-
sten Hauptgegenstände — Geschichte, Geographie,
Naturwissenschaft — zu gleicher Zeit studiert
würden; ferner dürfte nie mehr als eine Sprache
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