Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - XVI.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
— 126 —
Hon skulle aldrig någonsin höra att hon
kunde gifva något annat af mera värde än just
sitt eget. Nu tenderar hela skolan,
studentexamen och allt examens-väsende, endast att
frambringa kopior. Och särskildt lyckas detta
väl med flickorna, emedan dessa vanligen hafva
ett mindre utprägladt intellektuelt skaplynne,
emedan de äro mera receptiva, mer smidiga,
och skolan således ännu bättre kan lyckas
nivel-lera dem än gossarna. Ty prägeln utplånas
lättare i ett mjukt än i ett fast ämne.
Ën flicka med ett bestämdt stort anlag, i
riktning af hvilket hon sedan kan fortsätta sina
studier och finna sitt arbete, skall genom den
nyss antydda individuella utvecklingen hafva en
utsikt att, inom sitt område, komma att gifva
äkta kvinnliga yärden.
Ty då skola kvinnorna hafva fått mod att
hvardera söka sig sin egen form, sitt eget
uttryck, sin egen väg till resultaten. Då skola de
— på samma gång de af de manliga kamraterna
lärt sig lugnare och djupare arbetsmetoder —
hafva fått förmågan att själfständigt bruka
metoderna; att djärft sätta in sin personlighet i
arbetet, d. v. s. att ge sin fantasi, sin känsla, sin
tanke, sin forskning, sin kritik rörelsefrihet.
Endast för några dagar sedan hörde jag från
en elevskola att de karlavulnaste arbetena —
men därför icke de kraftigaste — utfördes af
— de kvinnliga eleverna I Epdast för några
veckor sedan hörde jag från en högskola, att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
