- Project Runeberg -  Minnet och dess pedagogiska problem. /
243

(1932) [MARC] Author: Axel Herrlin
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

impulser, som så intimt sammanhänga med det inre
språket.

Vilkendera av dessa båda. förklaringar det är, som
förtjänar företrädet, må tills vidare vara en öppen fråga.
I varje fall synes en successivitet i uppfattningen
åtminstone av längre, möjligen, ock av kortare ord
mycket ofta vara för handen vid läsningen, om ock
vid sidan därav i vissa fall även en rent simultan
orduppfattning kan förekomma. Men även om det vid
successionen som Zeitler anser är fråga om en
uppmärksamhetsvandring i själva varseblivningen av ordet,
så innebär detta icke en återgång till den Grasheyska
teorien om en rent bokstaverande läsning. Ty det är
icke enligt Zeitler varje bokstav i ordet, som successivt
varseblives, utan blott de dominerande. Närgränsande
dominerande bokstäver kunna tillsammans bilda en
komplex, vilken simultant uppfattas. Ju mer
uppmärksamheten spännes på läseuppgiften, desto mer begränsas
vår uppfattning till en eller ett par dylika små
bokstavsgrupper, men till gengäld träda också de mindre
dominerande bokstäverna i dessa grupper så mycket
tydligare fram, så att vi korrekt uppfatta det lilla, som
vi bemärka. Detta är vad Wundt och Zeitler beteckna
som ett appercepiivt läsande, ty man läser här blott vad
som är tillgängligt för den aktiva apperceptionen —
vilket hos Wundt blott är ett annat ord för
uppmärksamheten ur mera objektiv synpunkt — eller som
Wundt ock uttrycker sig: faller inom omfånget för
medvetandets blickpunkt. Därvid träder det direkt
varseblivna, det verkliga intrycket i förgrunden, och
reproduktiva faktorer göra sig nästan alls icke gällande vid
sidan därav, enär de här befinna sig i överensstämmelse

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 17:06:03 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/minnped/0249.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free