Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Femte kapitlet. Tillämpningar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
skulle sättas i skola på hans bekostnad. Dessa examina
skulle upprepas en gång varje år med gradvis stegrade
fordringar, så att inhämtandet och ännu mera bibehållandet
av ett visst mått av allmän kunskap verkligen bleve
obligatoriskt. Utöver detta mått borde det finnas frivilliga
examina i alla ämnen, vid vilka alla, som uppfyllde vissa
fordringar, kunde därom erhålla intyg. För att hindra
staten från att genom dessa anordningar utöva ett otillbörligt
inflytande på åsikterna, skulle examensfordringarna
(förutom de rent elementära kunskaperna, såsom språken och
deras användning) till och med i de högre avdelningarna
begränsas till fakta och exakt vetande. Examina i religion,
politik och andra omtvistade ämnen skulle sålunda icke
gälla åsikternas sanning eller falskhet, utan endast det
faktum, att de eller de åsikterna antagas på de eller de
grunderna av de eller de författarna, skolorna eller kyrkorna.
Under ett sådant system skulle det uppväxande släktet,
med hänsyn till alla omtvistade sanningar, icke vara värre
däran, än det nu är. Människorna skulle uppfostras antingen
till högkyrkliga eller till dissenters liksom nu; staten skulle
endast tillse, att de bleve upplysta högkyrkliga eller
upplysta dissenters. Ingenting hindrar, att barnen, ifall
föräldrarna önskade det, undervisades i religion vid samma
skola, där de erhöllo sina övriga kunskaper. Alla försök
från statens sida att inverka på sina medborgares omdöme
i omtvistade frågor äro skadliga; men däremot är staten
fullt berättigad att förvissa sig om, att var och en besitter
erforderliga kunskaper för att själv kunna bilda sig ett
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
