- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Nittonde årgången. 1883 /
306

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - Anmälningar och granskningar - E. I. Törnberg, Hjälpreda till folkskolans läsebok (C. F. H.)

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

E. I. Törnberg, Hjälpreda till Folkskolans läsebok. 306

(i Småland) af verklig nordisk natur". Härvid påstås, att om
ordet verklig skall kunna uppfattas såsom adjektiv, måste det
åtföljas af komma.

Sedan sålunda i korthet blifvit antydt, hvad man i
"hjälpredan" icke finner af sådant, som därstädes äfven med billigaste
anspråk kunde sökas, återstår att tillse, hvad don verkligen har
att bjuda på. Vi nämde nyss, att läseboksstyckena behandlas
efter ett i det hela gemensamt skema. Detta har följande
utseende:

Förberedande anmärkning:
Inledning:
Disposition:
Grundtanke:
Grammatikalisk:
Ordförklaring:

Alla dessa 6 rubriker förekomma dock icke vid hvarje
stycke, utan flera eller färre af dem, allt efter omständigheterna.

De förberedande anmärkningarna synas bland bokens
hela innehåll vara det mest gagneliga och användbara, åtminstone
till sin idé. De lämna en och annan för läraren nyttig och
intressant geografisk, historisk eller litteraturhistorisk notis, nämna
stundom något om läsestyckets natur, säga hvarifrån det är
hämtadt o. s. v. Om ett och annat nyttigt och behöfligt, som
förefinnes under de följande rubrikerna, hänfördes till den första,
så att denna komme att behandla icke blott läsestycket i
allmänhet, utan, där sådant vore nödigt, äfven dess detaljer, samt
innehållet för öfrigt utarbetades med större fullständighet och
noggrannhet, skulle en liten kommentar kunna uppstå, som blefve
både angenäm och nyttig för mången lärare, och särdeles egnad
att väcka intresse för läseboken och dess innehåll. Sådana
anmärkningar förekomma endast vid omkring 30 af de mer än
200 läsestycken, som uti "hjälpredan" behandlas. Att rörande
uppgifter af sådan art, som här år i fråga, ett och annat kan
anmärkas vid jämförelsen mellan hvad som säges och hvad som
icke säges, är helt naturligt. Godtyckligheten synes dock gå
väl långt, när man får en biografisk notis om fabeldiktaren
Æsöpus, men ingen om Runeberg, fastän läseboken upptager
många af honom författade stycken utan att nämna något om
hans person. Djärft är påståendet, att Malmströms "Hvi suckar
det så tungt uti skogen" är en allegori; men allra djärfvast,
för att icke säga något värre, att Tegne’rs stycke "Carl den tolfte"
är ett epos. Det synes grunda sig på följande likhetsslut: dikt
om en hjälte = hjältedikt = epos.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:33:15 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1883/0314.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free