Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
554
Rektorsmötet i Stockholm 1895.
visningsområde, med undantag möjligen af
geografiundervisningens, intresset varit så vaket och rörelsen så
liflig som just på de nyare språkens. De utländska
facktidskrifterna snart sagdt vimla af metoder och
meddelanden om erfarenhetsrön från undervisningen i de
moderna språken. Det torde då blifva bäst för oss att,
sedan vi tagit kännedom om hvad som bjudes oss
utifrån och inom vårt eget land i förevarande hänseende,
försöka tillgodogöra oss, särskildt med afseende på
språkens talande, hvad som kan vara lämpligt för de
svenska läroverken, med hänsyn till den plats, som de
främmande språken inom de samma intaga och med
hänsyn till den tid, som blifvit dem tillmätt i förhållande
till andra läroämnen.
Det har åtminstone varit den ledande tanken hos
mig, då jag i den dubbla egenskapen af rektor och
hufvudlärare i främmande lefvande språk haft att till
åtlydnad af läroverksstadgans § 120 med vederbörande
lärare uppgöra planen för de moderna språkens
behandling inom skolans olika klasser, och jag skall nu gå
att redogöra för denna plan i de delar af densamma,
som angå språkets talande och med detsamma göra ett
försök till besvarande af frågan n:r 2.
Innan jag går in på några detaljer rörande sättet
för talöfningarnas anordnande, bör jag försöka besvara
frågan, i hvilken omfattning de skola förekomma, och
jag vill göra det i ali korthet på negativt sätt dermed,
att talöfningar enligt min mening i regel icke böra
förekomma timvis, utan stå i så intimt samband med och
så sammansmälta med den öfriga språkundervisningen,
att snart sagdt ingen lektion uti moderna språk bör
försiggå utcin talöfning. Separata talöfningar timvis
verka på skolstadiet tröttande, då deremot kortare
samspråk på grundvalen af genomarbetadt språkmaterial
eller om närliggande konkreta föremål verkar —
åtminstone inom de fem lägre klasserna, och för så vidt det
gäller engelskan på B-linien kan jag taga med äfven
6 : i och 6:2 — upplifvande på lärjungarne och stärker
intresset för språket ’ i samma mån de märka, att de
kunna beherska en om än aldrig så ringa del af det
samma. Sämst lottad blir ju naturligtvis i detta fall
franskan, ty med de tre timmar i veckan, som å sjunde
klassens A-linie äro anslagna åt detta språk, och som
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
