- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettiosjätte årgången. 1900 /
352

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

152

O in olika läroverkstyper och försöksläroverk. 152

så bör detta ej för honom möta några svårigheter. Att för
ett ringa fåtals skull tvinga alla att genomgå
»medborgareskolan» med dess afslutningskurs är uppenbarligen en
orimlighet. Den korta lärotiden medgifver icke att lära allt, som
kan vara nyttigt. Ars longa, vita brevis. Gällde detta redan
i forntiden, måste det gälla i ännu mycket högre grad i vår
tid med dess så ofantligt vidgade kunskapsfält och dess
mångfaldiga uppgifter.

För det andra vill jag fästa mig vid språkens anordning
på den helklassiska linien.

Mot förslaget att göra folkskolan till bottenskola för
medborgareskolan anmärker ofvannämnda utskott, att
läsningen af ett främmande språk ej kan uppskjutas till det
13:e — 14:e året; ty om så sker, blir den kunskap, som i
det främmande språket kan meddelas i den under denna
förutsättning treåriga medborgareskolan, alltför svag, eller
ock måste medborgareskolan förlängas utöfver den tid, som
allmänt ansetts lämplig, det 16:e året.

På alldeles samma sätt kan sägas: läsningen af latin
kan ej uppskjutas till läroverkets öfre afdelning, det
föreslagna »gymnasiet»; ty om så sker, blir den kunskap, som
i detta språk inom läroverkets öfre afdelning eller
»gymnasiet» kan meddelas, alltför svag, och hvad som brister måste
fyllas vid universitetet. Man har en tid talat om
»erfarenheten från Nya elementarskolan» och inbillat sig, att
lärjungarna skulle kunna under fyra år inhämta samma
kunskaper i latin, som vid våra allmänna läroverk inhämtas på
sex år, men nu synes man allmänt inse, att detta varit en
förvillelse. Det var först med höstterminen 1897 som
latinet vid Nya elementarskolan flyttades fram till klass VI: 1.
Dessförinnan hade det under 10 läseår varit läst i fem år
— under en föregående tid i fyra och ett halft år — och
därtill haft ett mycket högt timtal, hvartill kommer — för
att ej tala om franska språkets tidiga inträde — clen för
Nya elementarskolan då gällande fria flyttningen, som gör
ali exakt jämförelse hardt när omöjlig.

Nå väl! Hvad som ej medhinnes inom läroverket
måste då inhämtas vid universitetet. Universitetet kan
neddragas till att sköta skolarbete, docenter kunna förordnas att
meddela nyblifna studenter elementär undervisning. Men
då ämnet så hastigt som möjligt skall inläras för
genomgående af en förberedande examen, vinna de unga helt visst
hvarken den fasthet i sina kunskaper eller den mognad i
sin uppfattning, som en väl ordnad undervisning inom läro-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:40:43 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1900/0356.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free