Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FERIEKURSERNA I JENA.
17
Dir. Justs föreläsningar.
HodegetiJcen behandlades af Dir. Just under sex
föreläsningar. Först redogjordes för det naturliga så att säga
råmaterialet, som uppfostraren och läraren har att bilda (hit
höra bl. a. allehanda drifter och böjelser af egoistisk art,
sedermera andliga intressen, medkänsla, etiska känslor och
omdömen, aktning och kärlek, religiösa känslor), vare sig
det blir fråga om att stärka och reglera eller undertrycka,
så att en sedlig karakter danas, d. v. s. en kraftig,
mångsidig, koncentrerad vilja, som låter leda sig af sedliga idéer,
med en fast religiös grundval att hvila på.
Då nu viljan ej är blott och bart ett begär, utan ock
handling under öfvertygelse om möjligheten att nå ett mål,
hvarvid den känner medlen och vet, att eget ingripande
fordras för dess ernående, så bör ungdomen hafva rika
tillfällen att handla och vinna erfarenhet såväl i hem som
skola, och denna yttre erfarenhet kompletteras med en inre
och ett ideelt umgänge medelst undervisningen. Denna har
att väcka ett omedelbart, mångsidigt intresse, men bör ej
sakna koncentration (jfr ofvan). Yissa stadier i
karakters-bildningen kunna iakttagas: lärjungen bör vänjas vid en
fast lefnadsordning, men ock efter hand få en viss frihet
och så småningom lära sig att själfständigt bestämma sig,
men i rätt riktning, och här har läraren att med deltagande
följa honom och ställa sig på den unges ståndpunkt; denne
åter bör klart lära sig inse följden af sina handlingar. Efter
hand bör han vinna insikt i de sedliga grundsatserna (rätt,
billighet, välvilja o. s. v.) samt lära att omsätta densamma
i vilja, så att så småningom dessa grundsatser blifva
härskande och genomtränga hela hans lif, andra åter af
motsatt art, som tilläfventyrs framträda, motarbetas, dock ej
med våld, utan genom blottande af deras uselhet, allt under
det fullt inbördes förtroende råder mellan läraren och lär-
2
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
