Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OM SKOLLOKALERNAS FÖRSKÖNANDE. 51
våra skolrum — ej de föråldrade, som det blott är en
tidsfråga att ersätta med nya, utan de modernaste, t. ex.
i hufvudstadens största läroverksbyggnader — så måste
man förvåna sig öfver en del anordningar, som göra
skolrum till hvad de äro och hvad, snart sagdt, inga andra
mm äro eller få vara. Skolrummet verkar som en
abstraktion med minsta möjliga antal bestämningar. Yi
vänta oss genast följande invändningar: Det måste ju så
vara; icke kan ett lektionsrum möbleras som ett
boningsrum, icke kan man sätta upp gardiner eller draperier;
ofta rymmes ju ingenting annat än pulpeterna och
katedern, och hvarifrån skulle man taga medel? Men vi
erinra till en början om att skolrummet är ett arbetsrum
och ej en verkstad och förvåna oss ännu mera, då vi
besinna, att våra skolrums inredning härleder sig från
högt aktningsvärda och fint bildade personer under
Öfverinseende af byggmästare (obs. hvad detta namn verkligen
betyder!), rektorer, läkare, pedagoger o. s. v. Genom
dessas samfälda åtgärder åstadkommes alltså, hvad ingen
af dem ensam skulle vilja taga på sitt ansvar och som
ej skulle falla någon in att förverkliga i sitt eget hem,
i sitt eller sina barns arbetsrum. Och nu äro vi färdiga
att på de nyss framkastade frågorna göra några
kontra-frågor: Hvarför kan ej ett lektionsrum möbleras eller
åtminstone dekoreras som ett boningsrum? Och skall det
finnas någon skillnad, hvilketdera ställer på oss de största
fordringarna? Kan man i själfva verket göra för mycket för
att göra skolsalen inbjudande för skolungdomen? Yi gå
längre: gjorde man för mycket äfven om dessa skolsalar
kunde komma lärjungarnas sinne att spritta af glada
minnen och deras hjärta att klappa af fröjd redan vid tanken
på att åter samlas där, oafsedt de underbara saker, som
undervisningen kunde erbjuda?
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
