Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
STOCKHOLMS LÄRARESÄLLSKAP.
109
proc. och 1899 46,6 proc. af klassens lärjungeantal.
Procenttalets stigande vore anmärkningsvärdt och tycktes
antyda en fortgående stegring af fordringarna, hvilken ägde
rum hufvudsakligen vid de högre läroverken; vid de lägre
vore procenten af underkända mera konstant, men ock större
än vid de högre. Då nu antalet af till studier obekväme
svårligen kunde utgöra mera än 20—25 proc., måste den
uppvisade höga procenten underkända bero på särskilda
orsaker. Den vanligaste åsikten bland lärarne tillskrefve
tyska temat detta missförhållande, och ini. ansåg också, att
i fråga om detta icke allt är så, som det bör vara: lärjungarne
kunna ej på egen hand använda lexikon, ej heller på egen
hand utföra den behöfliga satsanalysen, och dock lämnas de
ofta att göra allt detta utan ledning; också hade de att vid
skrifning i skolan utföra sitt arbete under uppsikt af helt
andra lärare än den i tyska. Men ini. trodde, att ett bättre
resultat kunde vinnas, om den lärare, som undervisat i klass
1—3, äfven finge fortsätta i- klass 4—5; den som lagt
grunden, borde få göra byggnaden färdig. Han kände och kunde
bättre fylla luckorna i lärjungens grammatiska vetande än
en lärare, för hvilken klassen vore obekant. Fallen, då
läraren i tyska i klass 1—3 fortsatt i klass 4, vore mycket
få, men tycktes tala för riktigheten af denna förmodan.
Som önskemål framställdes alltså, att lärarne i tyska i klass
1—3 måtte fortsätta äfven i klass 4—5, att alla skrifningar
skulle ske i skolan under lärarens ledning och att
satsanalys skulle kraftigt öfvas i klass 4 och äfven i klass 5, om
tid funnes.
Koll. Walther ger anförde siffror från h.-t. 1900, som
visade, att missförhållandet ej upphört; i hans läroverks tre
afdelningar af klass 4 hade 1900 h.-t. 31 lärjungar
underkänts i tyska, af hvilka 22 varit fullt uppflyttade vid slutet
af v.-t. 1900; hela antalet uppflyttade hade varit 64, alltså
nära hälften underkänd. Den äldre tidens fordran på
grammatisk korrekthet brottades med nya tiders anspråk på
tal-Öfningar, och detta stegrade fordringarna, hvartill ytterligare
komme den tyska stilen. Fordringarna måste nedprutas.
I detta yrkande instämde lektor Brate.
Kand. Heumann önskade dels ökad tid för tyskan i
klass 4, 5, dels en lämpligare kursfördelning i klass 1—3.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
