Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OM LÄROVERKENS
ÅRSBERÄTTELSER.
253
icke att göra, då våra egna skolmän, ej minst de mest
framstående bland dem, så föga vårda sig om att i
bokform framlägga behållningen af sina iakttagelser och rön.
För den, som icke har tid och lust att skrifva
pedagogiska afhandlingar, finns det emellertid ett annat sätt
att låta äfven sina medbröder och efterföljare i någon
mån få del af gjorda erfarenhetsrön: han kan för
ändamålet använda sin skolas årsberättelse. Då hvarje lärare
har att däri redogöra för den af honom meddelade
undervisningen, vore det att önska, att hvar och en också
redogjorde så för densamma, att hans enskilda sätt att
taga sitt ämne komme till synes.
Hittills har detta alltför sällan skett. Den, som i
en eller annan metodisk angelägenhet rådfrågar
årsberättelserna, blir i regeln sviken i sina förväntningar, om
han söker att där få klart besked om hvad man på olika
håll ansett vara det i ett eller annat afseende mest
praktiska. Jag talar af egen erfarenhet. Såväl jag själf
som flere af mina prof kandidater hafva under årens lopp
åtskilliga. gånger genomgått samtliga årsberättelser för
något visst år och ur dem hopsamlat uppgifter om ett
eller annat ämne. Men endast undantagsvis har
behållningen af det nedlagda arbetet blifvit mera än en insikt
därom, att man användt de och de böckerna och för
öfrigt följt gällande undervisningsplan. Det sista kunde
man ju redan i förväg antaga — ty det måste anses
vara ganska enastående, att t. ex. under läsåret 1899—
1900 det fanns lärare i småklasserna, som ännu icke
kommit sig för att tillämpa den 1892 införda nva
kurs-fördelningen. Det var icke att, utan huru
undervisningsplanen tillämpades, som man ville veta. Detta framgår
icke tillräckligt ur de — för statistikens skull! —
lämnade uppgifterna om använda läro- och läseböcker och
ännu mindre ur meddelanden, som äro endast mer eller
mindre ordagranna afskrifter ur läröverksstadgans
undervisningsplan.
Att lärare icke skall få rum. för några enskildheter,
är helt naturligt, när, såsom bruket är på några få håll,
redogörelsen för genomgångna lärokurser meddelas i den
mest sammanträngda tabellform. Men äfven från åt-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
