- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettiosjunde årgången. 1901 /
262

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

262

E. G. C AL WA GEN.

som om det gällde undervisningens väl eller ve. Saken
blir ännu betänkligare, om — såsom i förevarande fall
— en uttalsbeteckning införes, som helt och hållet
afviker från lärobokens. Flere praktiska olägenheter blifva
naturligtvis däraf en följd, såsom att lärjungen kommer
att sakna den hjälp, han vid öfverläsningen bör hafva
af läroboken, att en kvarsittare måste lära sig två olika
uttalsbeteckningar, att en under läsåret möjligen
inträdande vikarie måste stanna i villrådighet, hvilken
beteckning han skall följa o. s. v.

D:r Ö. må ej härvid invända, att direktionen i den
praktiska afslutningsklassen äfvensom i andra högre
klasser medgifvit införandet af läroböcker med annan
uttalsbeteckning än den, som begagnas i 4:de klassen,
ty dels rekryteras lärjungarne i afslutningsklassen till
största delen från skolor, i hvilka en annan
uttalsbeteckning begagnats, dels har därvid afseende fästs vid
lärjungarnes ståndpunkt med hänsyn till högre ålder och
föregående studier, hvilken gör ett ombyte lättare.1)
Naturligtvis måste äfven innehållets lämplighet för
ifrågavarande stadium tagas i betraktande.

, Men d:r Ö. anser sig äfven kunna stödja sitt
tillvägagående på fullt laglig grund och åberopar sig
därvid på allmänna skolstadgans § 116 mom. 2, sålunda
lydande:

»Under läsetimmarne på lärorummet utgör den i frågor
och svar fortgående muntliga undervisningen det viktigaste
medlet att utvidga och befästa lärjungens insikter.
Läroboken vare hufvudsakligen ett hjälpmedel att fästa i minnet,
hvad som redan blifvit uppfattadt; dess begagnande bör af
läraren ställas i nära sammanhang med hans muntliga
undervisning.»

Med afseende härpå anmärker rektor i sin
»förklaring» med rätta följande:

x) D:r Ö. delar själf denna åsikt, då han säger, att Walkers
beteckning kan inläras på några minuter och. (på ett annat ställe)
att Sweets är ännu lättare.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:41:13 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1901/0268.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free