Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OM SCHISMEN VID NYA ELEMENTARSKOLAN.
345
icke följt E. G. Calwagens, och att jag således icke haft
anledning att söka erhålla »vederbörligt medgifvande».
I sammanhang härmed står den af rektor visade
ömheten om själfva läroboken. Den af direktionen
fastställda läroboken får icke utsättas för en »olämplig kritik»:
antagandet af en annan lärobok kunde på det sättet
framtvingas etc. Det torde vara tillräckligt att for
bemötande af detta hänvisa till mina besvär (se »En
undervisningsfråga vid Nya Elementarskolan, handlingar i ett
besvärsmål», sid. 19—21).
Kommer så de praktiska olägenheternas synpunkt.
Man säger, att »lärjungen saknat den hjälp, han vid
öfverläsningen bör hafva af läroboken», ehuru han fått
anteckna uttalet just för att bättre än förut vara i stånd
att utan ständiga fel och misstag läsa öfver sin läxa. —
Man talar om betungande arbete, då arbetet just genom
min hjälp blifvit gjordt lättare för lärjungen. — Man
talar om onyttigt arbete, då uttalet genom detsamma
in-läres så mycket säkrare och i längden snabbare. — Man
yttrar räddhåga för lärjungens förmåga att stafva det
främmande språket, då tvärtom det calwagenska
beteckningssystemet just i detta afseende är vida mer förrädiskt.
— Man talar om kvarsittare och vikarier och om
undervisningens förryckande; huru haltlösa och gripna ur luften
dessa anmärkningar äro, har jag tydligt visat i mina
slutpåminnelser (se »En undervisningsfråga» etc., sid.
73—74).
Den rent saklig’a synpunkten.
Men icke nöjda med att sålunda söka uppvisa de
praktiska olägenheter, som förmenas uppstå genom att
»nytt vin gjutes på gamla flaskor», vilja mina ärade
förmän bryta stafven öfver hela den nyare
språkundervisningsmetoden öfver hufvud.
Lektor C. uppträder såsom den vise mannen, som
insett alla metoders förgänglighet — hans egen metod
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
