Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OM SCHISMEN VID NYA ELEMENTARSKOLAN. 349
von Texten in Lautschrift führt am schnellsten und. sichersten
zum erwünschten Ziel;» »es ist sehr zeitraubend, in der
ersten Zeit ganz ohne Buch zu unterrichten und nur
mündlich zu arbeiten», »auch der schwächste Schüler liest sie
(die Lauttexte) nach geringer Übung mit Leichtigkeit und
ist dann wirklich im stände das Stück auch zu Hause
sorgfältig durchzuilben ».
Junker (Die neueren sprachen, V, 99) skrifver:
»Wer jemals in der schule die lautschrift als
hilfsmittel zur erzielung einer besseren ausspräche benutzt hat,
der weiss, welcher nutzen aus ihr entspringt; der weiss
aber auch, dass der schaden, welchen sie bezüglich der
Orthographie anrichten kann, sich nur auf wenige wochen
erstreckt und äusserst gering ist, jedenfalls viel geringer als
der schaden, tvelchm eine schlechte ausspräche in der Orthographie
anrichtet.»
Gent emot sådana uttalanden yttrar sig lektor C al
wagen: I allmänhet har det alltid förefallit mig tämligen
trångsynt att, då vid inlärande af uttalet lärarens
före-sägning har en allt öfvervägande betydelse, fästa ett så
oerhördt stort afseende vid beteckningen.»
Det är en egendomlig tillfällighet, att just vid samma
tid, som lektor Calwagen gör detta uttalande, en
genialisk språkforskare och undervisare, hvilken ingen torde
kunna beskylla för att vara trångsynt, i det nyss
citerade arbetet gifver, så att säga, ett direkt svar därpå.
Jespersen, hvilken inom den vetenskapliga världen åtnjuter
minst lika stort anseende och gäller såsom minst lika
stor auktoritet som lektor Calwagen — vid Nya
Elementarskolan i Stockholm, yttrar just med afseende på denna
uteslutande föresägning (sid. 160):
»De dærved krævede evindelige gentagelser og
pinag-tige smårettelser gör timerne brydsomme for lærere og ele- *
ver, der næsten altid slöjer af överför den i virkeligheden
uhyre opgave. Regler kan der jo nok gives for for höidet
mellem retskrivning og udtale, men de undtagelsesløse er
desværre så få, at sikkerhed ad den vej ikke kan opnåes.»
Jag har också förmånen att kunna anföra
Jespergens utsago till stöd för den metod, som ursprunglig-en
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
