Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
402
SÄLLSKAP OCH FÖRENINGAR. 402
främmande språket. Huru vore detta möjligt särskildt under
den första tiden, då man inöfvade det nya språkets
ljudsystem? Underskattade man icke alltför mycket
modersmålets naturliga grepp om vårt tänkande, då man fordrade,
att till och med grammatiken skulle meddelas på det
främmande språket? Talarens egna erfarenheter kunde icke
skingra hans tvifvel. Han kunde ej underlåta att såsom
ett färskt exempel omnämna, att man under innevarande
läsår vid studentklassen vid Handelsinstitutet — hvilken,
sammansatt som den var af elever från de mest skilda håll,
utgjorde en intressant profkarta på resultatet af olika slags
undervisning — hade 2 reaJstudenter båda med AB i
engelska från samma klass af ett visst läroverk, där ali
undervisning meddelats på det främmande språket, och tal.
ville konstatera, att dessa i grammatisk säkerhet vore
afgjordt sämre än vissa af kamraterna med samma betyg,
hvilka undervisats efter mer gammalmodiga metoder.
Såsom bevis härpå anförde talaren exempel ur nämnda elevers
skrifningar. Om emellertid icke alla fordringar, som
uppställts af den s. k. nya skolan, vore praktiskt utförbara vid
våra skolor, så funnes det dock tillräckligt kvar på dess
program, som för länge sedan borde hafva fått försökas vid
statens profläroverk, och talaren ville för sin del med nöje
understödja det förslag till resolution, som förelåge.
Herr Ahlström ansåg, att inledarens framställning af
den nyare riktningen inom språkundervisningen var mycket
subjektiv och delvis vilseledande. Det mål, som af »Quousque
tandem» och dess efterföljare uppställts, hade väl närmast
varit att bibringa eleverna färdighet att tala det främmande
språkét. För sin del ansåg talaren — i likhet ined
inledaren —, att det hufvudsakliga målet för de allmänna
läroverkens språkundervisning borde vara att genom lämpligt
afpassad grammatisk underbyggnad och en så vidsträckt
textläsning som möjligt sätta eleverna i stånd till att tillägna
sig det främmande språkets litteratur. Tviflade på att man
samtidigt kunde ernå ett lyckligt resultat med afseende å
talfärdigheten och öfverhufvud på att man genom
talmetoden kunde vinna goda resultat med skolklasser på ett högre
stadium. För denna åsikt talade också den erfarenhet, tal.
denna termin trott sig hafva gjort beträffande ett par elever
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
