- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettionionde årgången. 1903 /
129

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

DET FÖRESLAGNA LATINGYMNASIET.

129

torde det förtjäna att framhållas, att goda kunskaper i
gamla tidens historia äro till stor hjälp vid
öfversättnings-profvet från latin till svenska, emedan uppgifterna i
allmänhet äro af historiskt innehåll. Om temat handlar om
slaget vid Pydna, är det lätt för en lärjunge med historiska
kunskaper att förstå, hvad som menas med »rex Perses»,
under det att den i historia okuunige öfversätter det med
»perserkonungen». Mångfaldiga exempel på fel af dylikt
slag skulle kunna anföras. Det har därför visat sig
fördelaktigt att för lärjungarne framhålla vikten af historiska
studier äfven för latinskrifningen, och den nu såsom
feriekurs stadgade repetitionen af gamla tidens historia hår
jämväl i detta hänseende varit synnerligen nyttig. Ty värr
är äfven kommittéens kursplan för historia mycket
ofördelaktig för de klassiska studierna, ty af den i tredje klassen
genomgångna, i första gymnasieringen flyktigt repeterade
kursen i forntidens historia sitter troligtvis ingenting kvar,
när lärjungarne kommit till tredje ringen.

Öfningar i att öfversätta från svenska till latin anser
kommittéen alldeles öfverflödiga och hänvisar till det
förhållandet, att för undervisningen i grekiska dylika öfningar
icke ansetts behöfliga. Latinet och grekiskan stå i
syntaktiskt hänseende hvarandra mycket nära. Goda kunskaper i
det ena språket underlätta lärandet af det andra. Den
säkerhet i latinska syntaxen, som vinnes genom
öfversättningar till latin, kommer öfven grekiskans studium till godo,
liksom å andra sidan öfningen att öfversätta från grekiska
till svenska gör, att de bättre lärjungarne på A-linjen äro
så ofantligt öfverlägsna sina kamrater på B-linjen, när det
gäller att tolka latinsk text. Tager man bort
öfversätt-ningsöfningarna till latin, kommer såväl latinet som
grekiskan att förlora mycket därpå. Dylika öfningars betydelse
för öfversättningsprofvet från latin visas bäst af
förhållandet med privatister. Dessa underlåta i regeln sådana
öfningar, men öfva sig i stället så mycket mera med
skriftliga öfversättningar från latin till svenska. Jag känner fall,
då privatister haft ungefär tre gånger så många öfningar
af sistnämnda slag som läroverkets lärjungar, men dock
blifvit underkända i skrifningen på grund af otillräckliga
insikter i syntaxen.

9

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:42:04 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1903/0135.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free