Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
184
VILHELM KNÖS,
folkdiktning samt närmast föregående tidsåldrars litterära
mästerverk vuxit upp till en relativt själfständig, i flera
afseenden innehållsrikare, jämväl till formen fint utbildad
litteratur, som tilltalar oss så mycket mer, som den skildrar
lifvet i vår egen tid, ser med våra ögon och talar vårt språk.
Därför vänder sig nu allmänheten bort ifrån antiken. Men
den klassiska kulturen går icke upp i dessa estetiska
idealer, den är icke uttömd med dem, den står icke och faller
med dein. Vår tids andliga odling hvilar på de båda
faktorerna, den grekisk-romerska humanismen och kristendomen.
Hos greker och romare har nämligen humanismen utvecklat
sig till den högsta fulländning, som den i mänsklighetens
historia har uppnått. Därför måste ock studiet af den
klassiska kulturen i någon mån ingå i ali högre humanistisk
allmänbildning. För det andra: då de humanistiska
vetenskaperna dels leda sina begynnelser från den klassiska kulturen
eller från en litteratur, som är starkt påverkad af denna
kultur och begagnar sig af dess tungomål, dels rent af hafva
till sitt föremål denna kultur eller en litteratur, som är
affattad på grekiskt eller latinskt språk, kunna de icke
utan att uppgifva sin vetenskaplighet afstå från den
fordran, att vägen, som leder till dem, skall till någon
del gå genom kunskap om klassisk kultur och klassiska
språk. Därför måste ock den undervisning, som skall
förbereda och grundlägga vetenskapliga humanistiska studier, i
sig innesluta så stort mått af kunskap om den klassiska
kulturen och särskildt så stort mått af kunskap i de
klassiska språken, som är erforderligt för vetenskapliga
humanistiska studier. Följaktligen måste det läroverk eller
gymnasium, som har till uppgift så väl att meddela en högre
humanistisk allmänbildning som ock att grundlägga
vetenskapliga humanistiska studier, meddela det mått af klassisk
bildning, som af sakkunnige män härför förklaras vara
erforderligt.
Dessa teoretiska, vetenskapliga kraf förstår emellertid
icke den stora allmänheten att bedöma, och man kan icke
vänta, att den skall kunna förstå dem. Men det kan man,
det bör man ha rätt att vänta, att allmänheten skall hysa
förtroende för hvad den högre humanistiska bildningens
målsmän och vänner i denna fråga såsom sin på erfarenhet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
