Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
om lärarnas ,utbildling.
297
Skandinavien. Denna frihet borde utsträckas äfven till
utlandet, åtminstone för studerande i moderna språk.
Hvad som nu sagts, har närmast gällt filosofie
kandidatexamen som förberedelse till undervisning förnämligast å
skolans lägre och mellersta stadier. Mången kandidat måste
visserligen undervisa äfven på det högsta stadiet och kan
ju vara fullt kompetent därtill, särskildt genom fortsatta
studier i ämnet. Men en sådan tjänstgöring måste i
allmänhet betraktas som en nödfallsanordning. Undervisningen
å högsta stadiet, rätt fattad, synes mig kräfva djupare
insikter och större vetenskaplig mognad än kandidatexamen
kan ge, äfven med den koncentrering, som ofvan förordats.
En högre examen, licentiatexamen, behöfs sålunda enligt min
mening — men den måste fatta sitt mål klarare i sikte.
På skolans öfre stadium gäller det ju, åtminstone officiellt,
att genom många olika medel ge lärjungarna en viss
färdighet att förstå språket och att reda sig med det muntligen
och skriftligen; och det borde väl här äfven gälla att göra
lärjungarna förtrogna med folkens kultur, föreställningssätt,
ge dem en aning om deras litteratur, liksom ju de
klassiska språkens studium skall föra in i de gamles kultur ocli
tankevärld. Hvad lärarens behärskande af själfva språket
beträffar, vet nog hvar och en, som det gäller, att detta
ställs pä hårda prof, helst då nödvändigheten af extraarbete
ofta beröfvar läraren tid till omständlig förberedelse till
lektionerna. Temarättningens vedermödor och vanskligheter
behöfver jag icke närmare utveckla. Skola dessa stilar
bibehållas. måste de väl följas af grundlig rättning både af
grammatiska bockar och olämpligt ordval — ofta en kinkig
sak för läraren. För en ideal måttstock skulle väl här de
flesta komma till korta, helst om de måste representera alla
tre moderna språken. Men man får naturligtvis icke där-
*) Rohnström anser, att »för de moderna språkens praktiska
studium torde tillräckligt vara sörjdt, sedan infödda lektorer blifvit
anställda. Om fordringarna för de olika betygsgraderna hållas
tillräckligt höga, synas öfverbetyg i dessa ämnen i filosofie
kandidatexamen vara tillräckliga för skolans, äfven de högsta klassernas,
behof af praktisk språkfärdighet». Förf. förklarar dock ej närmare de
af mig här kursiverade orden om »tillräckliga fordringar».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
