Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
LATINSTUDIET PA DET NVA GYMNASIET. 381
det torde kunna sättas i fråga, om det icke också,
åtminstone till en början, kan göra alla skriftliga
öfversättnings-öfningar till latin öfverflödiga.
Men klart är, att detta tillvägagångssätt såväl ställer stora
kraf på lärarens egen förberedelse, som det af honom
kräfver en viss dialektisk färdighet, friskhet och
uppfinningsförmåga. Men detta ökade arbete skall helt visst hvarje
latinpedagog med nöje underkasta sig för den goda sakens
skull, och vi böra ju ock vara angelägna att gripa hvarje
tillfälle att visa, att »andan ännu ej är bortviken» från
klassicitetens män, som man på visst håll varit älskvärd
nog att påstå.
Vidare kräfver det en elementarbok af helt annat slag,
än dem vi nu äga. Därmed vill jag för ingen del hafva sagt,
att icke dessa arbeten varit utmärkta för sitt ändamål och
väl afpassade för sin tid. Men det synes mig utan vidare
klart, att en elementarbok, som är skrifven för
11—12-årin-gar, icke kan vara lika lämplig för 14—15-åringar, att en
bok, som till bela sin uppställning är beräknad på att
bibringa förmågan att behandla språket i skrift, icke kan hålla
måttet, när det gäller att så fort som möjligt lära sig läsa
sammanhängande text. Meningar som Columba est timida,
Alaudæ sunt lætæ, Corvns est niger o. s. v. kunna icke vara
någon tilltalande föda för 15 års ynglingar. Och därtill
kommer, att de äro alldeles för lätta — ett omdöme, som
jag för resten vill utsträcka till hela Törnebladhs
elementarbok. Visserligen tror jag ingalunda, att man synnerligen
myckel får bygga på »de redan grundlagda kunskaperna i
tvenne främmande språk», som departementschefen talar
om i sitt yttrande till statsrådsprotokollet, men så pass
stor får man väl dock hoppas, att förståndsmognaden och
den allmänna språkkunskapen skall vara, att man redan
första dagen kan servera meningar som »Minerva dea erat
sapientiæ et litterarum» och »Incolis terræ Atticæ Minerva
oleam donavit», meningar som ju äfven från innehållets
synpunkt äro fullödiga.
Den nya elementarbok, som vi oundgängligen behöfva,
skall först och främst vara sådan, att dess innehåll är egnadt
att väcka lärjungarnes intresse och lära dem något nytt, så att
de från första stund få klart för sig, att språket läses, icke för
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
