Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
GENMÄLE.
465
i oorganisk kemi 2:a upplagan av V. Abenius i sista häftet
av pedagogisk tidskrift, ber jag att få meddela följande
upplysningar.
Till en början vill jag då framhålla, att den s. k.
»förberedande kursen» aldrig varit ämnad att utgöra någon
fullständig lärobok i kemi varken för realskolan i dess helhet
eller ens för dess femte klass. Den än skriven såsom
inledning till 2:a upplagan av min lärobok i oorganisk kemi.
Detta torde till fallo förklara, att den icke innehåller den
redogörelse för de viktigaste metallerna och en hel mängd
salter, som recensenten där väntat att finna. Att den
förberedande kursen i början av förra hösten kom att utgivas
som ett särskilt häfte berodde huvudsakligen därpå, att
den första upplagan av min lärobok var utgången, innan
ny upplaga hunnit färdigtryckas. För att kunna mäta
efterfrågan var det därför nödvändigt att utgiva den nya
upplagan bitvis. Då realskolekursen skall utgöra en
förberedelse för gymnasiekursen, tänkte jag mig emellertid
möjligheten av att det första häftet skulle kunna göra nytta
vid undervisningen i realskolans 5:e klass, helst ingen för
realskolan avsedd lärobok i kemi fanns tillgänglig vid förra
höstterminens början. I ett meddelande på omslagets fjärde
sida tillkännagavs, att häftet möjligen komme att åtföljas
av en fortsättning, och antydde jag tillika, att vad som brast
i innehållet tills vidare borde kunna kompletteras genom
laborationsövningar, anordnade av läraren med ledning av
någon fullständig lärobok. I fortsättningen, som är under
tryckning, kommer recensenten helt säkert att finna tillräckligt
och kanske mer än tillräckligt av fakta.
Recensenten söker vidare göra gällande, att jag icke
gjort experimentet och dess analys till det centrala i
undervisningen, att framställningen saknar »koncishet, reda och
överskådlighet» samt har karaktären av en berättelse. Att
bemöta denna recensentens rent subjektiva uppfattning är
naturligtvis svårt. Som stöd för sin uppfattning anför
recensenten endast experimentet med förbränning av fosfor. Detta
experiment förekommer i den förberedande kursen sid. 2 i
kapitlet om förbränning ocli har jämte en hel del andra
försök till uppgift att visa, att de brännbara ämnena vid
förbränning omvandlas i helt och hållet nya ämnen. Är
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
