Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Carl O. Koch. Några intryck av undervisningen i levande språk vid tyska läroverk
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2
carl o. koch
förtjusta över långvarigare besök, och detta vore ju ej att
undra över, så överlupna som de större tyska gymnasierna ofta
äro av utlänningar. Som det är, får man vara tacksam för
det tillmötesgående, som man finner hos de allra flesta såväl
rektorer som lärare. — Trots den ringa tid, som står en till
buds, och trots det hastverk, som blir en följd därav, får
man naturligtvis i alla fall vissa allmänna intryck av
undervisningen, och det är några sådana, som jag fått under c:a
14 dagars hospiterande förliden sommar vid skolor i Berlin,
som jag här nedan tänker framställa.
Skolorna i fråga voro: Askanisches Gymnasium, Königl.
Kaiser Wilhelms Realgymnasium och Siemens Oberrealschule,
således en av vardera typen av de högre allmänna läroverken.
Av de tre anstalterna voro de förstnämnda belägna i Berlins
centrum nära Potsdamer- och Anhalter Bahnhof, under det
den sistnämnda ligger i Charlottenburg. De största och
nyaste skolorna ligga i allmänhet i förstäderna, på grund av
den tendens till utflyttning till periferien, som härskar i
Gross-Berlin. Allt mer tenderar Berlins centrum att bli ett
city, en afFärsstad, där endast affärsmän hålla till, eftersom
hyrorna bli allt högre; alla andra draga ut till de stora
förstäderna i väster och sydväst. Följden är naturligtvis
den, att de gamla läroanstalterna i stadens centrum så
småningom avfolkas, och att de nya, som växa upp,
förläggas till förstäderna. På denna tendens* utgjorde också de
skolor, jag besökte, exempel. I de båda gymnasierna voro
somliga klasser helt små, ända ned till 8 à 10 elever, under
det att klasserna i Charlottenburgerskolan voro långt större.
Jag hade egentligen hoppats att bland de lärare, vilkas
undervisning jag åhörde finna en och annan konsekvent
tillämpare av den direkta eller imitativa metoden, men däri
blev jag besviken. Visserligen tycktes ett par uteslutande
begagna sig av det främmande språket, i detta fallet franska,
men i övrigt tycks man i Tyskland liksom hos oss ha ingått
en kompromiss emellan gamla och nya skolan. Anledningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
