Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Johannes Nilsson. Skolungdomens fostran till sparsamhet (forts.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
skolungdomens fostran till sparsamhet i i
I I
för lärarpersonal och lärjungar. Där nödiga förutsättningar
finnas, böra åtgärder vidtagas för dess upptagande. Dock
bör, innan sparkasseverksamhet begynner vid en läroanstalt,
saken göras till föremål för överläggning vid ett föräldramöte
och därvid för föräldrarna klargöras, att anordning av
sparkasseverksamhet vid skolan icke avser att ingripa i hemmets
handlingsfrihet i fråga om lärjungarna tillhöriga medel, t. ex.
då lärjungarna äga sparböcker med insättningar av föräldrar.
En grundtanke i överstyrelsens skrivelse — och här kommer
nu ett egendomligt nytt förslag i den omhandlade frågan —
är nämligen den, att sparverksamheten, som övas i hemmet,
skall vara av annan art än den i skolan bedrivna.
Skolsparkasseverksatnhetens syfte skall nämligen icke i
första hand vara, att de unga samla penningar åt sig själva,
utan, såsom det först heter, »dessa åtgärder böra ingå som
moment i skolans uppfostrande verksamhet i det hela.» Denna
mera allmänt hållna utsaga utfores sedan närmare så, att här
särskilt bör uppmärksammas de ungas fostran till
samhällsmedlemmar. Det samlande av pengar, som här är i fråga,
skall sålunda avse att användas för gagnande syften i den
enskilde lärjungens gemenskap med andra lärjungar,
varigenom hos ungdomen solidaritetskänslan skall väckas och
stärkas. Hänsyn bör tagas till sparande för gemensamma
ändamål, exempelvis för att avsätta besparingar för obemedlade
kamrater att deltaga i en skolresa.
Skrivelsen framhåller vidare, att i samband med
lärjungarnas fostran till sparsamhet står, att ungdomen manas att
med aktsamhet behandla egna, skolans eller andras
tillhörigheter, såsom böcker, materialier, belysningsanordningar o. s. v.
I samband med aritmetikundervisningen, bland annat i form
av exempel vid denna, givas anvisningar om den enkla
bokföring, som är behövlig för anteckning om inkomster och
utgifter.
I varje skola, där sparkasseverksamhet införes, bör
lärjungarnas eget arbete tagas i anspråk. Exempelvis böra de
unga tillhållas att själva anteckna sina insättningar och följa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
