Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - J. F. Nordwall. Biologiens värde som läroämne i skolan och gymnasiet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i86
J. F. NORDWALL
av den första hjälpen vid olycksfall, den lilla samaritkurs,
som numera åtföljer hälsoläran. Att ha teoretisk insikt om
blodströmmens riktning i puls- och blodådrorna är ju
nödvändigt för att kunna anlägga ett förband vid hotande
förblödning. Kunskap om födoämnenas näringsvärde är
vägledande för en god hushållning i kosten. Kännedom om
födoämnenas kemiska sammansättning har också i vissa fall sin
betydelse för iakttagande av dietiska regler. Får en
per-son äggvitesjukdom, bör han ju undvika äggviterik föda och
har därvid ett gott stöd att minnas läkarens föreskrifter, om
han själv är underkunnig om födoämnenas kemi; men är han
lika villrådig härom som den husmor, jag en gång hörde
förmoda, att potatis vore äggviterik och såsom sådan i
ovannämnda fall borde utdömas, äro svåra misstag härutinnan
lätta att begå. — Någon kännedom om bakterierna, om
desinfektion och sterilisering, om mjölken som smittobärare,
om flugorna som smittospridare spelar också en viss roll i den
privata hygienen. Överhuvud torde nog fysiologisk bildning
— liksom naturvetenskaplig i allmänhet — vara av vikt för
en rätt skötsel av hemmets hygien, och helt visst har
skolundervisningen här en stor praktisk uppgift att fylla. Men
lära och tillämpning, teori och praktik måste här vara
samtidiga. Hälsoläran skall inövas praktiskt i hemmet och i
skolan genom sunda vanor och sanitära anordningar. När
klassvakten öppnar fönstret efter en lektion, gör han sin
insats i att lära kamraterna hygieniska vanor. Frisk luft och
renlighet, kroppsrörelse, måttlighet, lagom arbete och lagom
vila skola de unga framför allt i handling lära sig värdera;
det behövs inte så mycket tal därom i skolan som fastmer
praktisk utövning.
Genom skolans biologiundervisning skall emellertid
förvärvas den vetenskapliga åskådning och takt, det biologiska
omdöme, som reagerar mot allsköns biologisk vidskepelse
och vantro i vår tid, mot humbugsmedicin, homöopati och
annat kvacksalveri. Förståelse för samhällets sanitära anord-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
