Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - J. F. Nordwall. Biologiens värde som läroämne i skolan och gymnasiet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
BIOLOGIENS VÄRDE SOM LÄROÄMNE I SKOLAN OCH GYMNASIET ,199
ringen; akvarie- och terrariestudier, insektstudier. 1 Tyvärr
ge våra läroböcker ringa eller ingen ledning för sådana
arbeten, liksom de överhuvud lämna den hevristiska metoden
ur räkningen.
Om emellertid redan i realskolan vissa biologiska
arbeten kräva tillgång till ett laboratorium, så gäller detta i än
högre grad om gymnasiet. På det högre gymnasialstadiet
bör laboratoriearbetet vara det centrala, fysiologiska,
anatomiska och andra undersökningar, till vilka studierna i
läroboken och lärarens lektioner skola ansluta sig. Frågan om
biologi-laborationernas lämpliga anordning och det biologiska
laboratoriets ändamålsenliga utrustning torde dock vid våra läroverk
ännu icke vara nöjaktigt löst, helt förklarligt för övrigt,
då ju laborationer hittills hos oss förekommit blott såsom
ett tillfälligt bihang till undervisningen. Var finns t. ex.
ännu det gymnasium, som äger biologiens viktigaste tekniska
hjälpmedel, mikroskopet, i tillräckligt antal för
laborationsända-mål? Här måste emellertid allmänna medel lämna sitt
understöd för att möjliggöra uppsättning av sådan materiel.2
Dessutom lida vi ännu brist på handböcker för biologiska
laborationer, botaniska och zoologiska praktika.3 I allt detta ha
vi åtskilligt att lära av utlandet, särskilt av Förenta staterna,
föregångslandet i fråga om praktisk biologiundervisning.4
1 Om praktiska hemarbeten i botanik i realskolan se vidare den snart
utkommande berättelsen över läroverksläraremötet i Norrköping 1912.
2 Angående behovet av allmänna anslag för läroverkens
undervisningsmateriel se Läroverkskommitténs betänkande 1902, I, sid. 171, 32400h 330.
3 Denna brist är dock på god väg att avhjälpas. Under utgivning är
Växtfysiologiska försök för gymnasiet av O. Gertz; för växtmikroskopiska
arbeten kan användas Botanisk mikroskopérbok av F. Elfving; för vissa
zoologiska laborationer finnas handledningar av J. A. Hammar; under
tryckning är Handledning i enkla dissektioner inom ryggradsdjurens anatomi av
G. Melin; T. Thunbergs bok om människokroppen innehåller anvisningar
för fysiologiska experiment; Wallengren-Hennigs ännu ofullbordade
lärobok är skriven med hänsyn till praktiska arbeten.
4 De principer, som ligga till grund för biologiundervisningens
metodik i Förenta staternas högre skolor, äro framställda i bl. a. följande
tvenne arbeten: Lloyd F. E. and Bigelow, M. A., The teaching of Bio-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
