Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Från Modersmålslärarnas förening. Bibliografi
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 14 FRÅN MODERSMÅLSLÄRARNAS FÖRENING
åt slumpen och åt den enskilda lärjungens böjelser.» — Som
förutsättningen för att detta program skall kunna förverkligas,
uppsattes slutligen kravet på ökat timantal för modersmålet och
omläggning av modersmålslärarnas akademiska utbildning.
H. C.
Walther Hofstætter, Der deutsche Unterricht Fachunterricht ?
(Zeitschr. für den deutschen Unterricht, 1913, MärzJ
Uppsatsen — ett kortfattat genmäle med anledning av en
av Paul Cauer i Neue Jahrbücher für Pädagogik, Band 32, häft.
i, framställd kritik av förhandlingarna vid det konstituerande
sammanträdet für Deutscher Germanistenverband — har ett visst
intresse för oss, därigenom att den visar, att frågan om
moders-mårslärarnas kompetens är aktuell i Tyskland, och i all sin korthet
ger en föreställning om de åsikter, som stå emot varandra. A
ena sidan göres gällande, att tyskan vid tyska skolor »icke är
ett ämne bland andra ämnen, utan det levande elementet, i vilket
allt rör sig, som överallt verkar med och över allt hämtar näring.»
En fackbildad språkman är därför ej av nöden. Härpå svara
germanisterna med att fråga, hur det står till med
modersmåls-undervisningen på gymnasier, där den ligger i händerna på
teologer, klassiska filologer, historiker och andra. Svaret blir, att
det står så till, som det nödvändigt måste göra, när ett ämne,
vars material, metoder och hjälpmedel alltjämt växa och
utvecklas, ligger i händerna på lärare, som av sin egentliga
uppgift såväl som av sin brist på fackinsikter äro förhindrade att
0111 denna utveckling taga grundligare kännedom.
Hj. A.
IV. Reichel, Die Gesetze des Satztones und seine Bezeichnung
im Lesebuche. (Lehrproben und Lehrgänge 1913, häft. 1.)
Uppsatsen avser att genom en undersökning av lagarna för
tonstyrkans och tonhöjdens fördelning i satsen lägga grundvalen
för den praktiska användningen av ett system av satstontecken,
vilket förf. framlagt i Zeitschr. des Deutschen Sprachvereins 1900,
Dezember, med ändamål att bidraga till välläsningens höjande.
Hj. A.
Viktor Hirsch, Uhlands » Ludwig der Baiera im Leseplane
der Obertertia. (Lehrproben und Lehrgänge, 1913, häft. 1.)
Framlägger de synpunkter, som böra vara bestämmande vid valet av
dramatisk litteratur för en skolklass, motsvarande en av de högsta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
