Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Clemens Åhfeldt. Överstyrelsen för folkskoleväsendet och gemensam skolöverstyrelse
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
242
CLEMENS ÂHFELDT
Icke blott inom den förnäma världen utan även inom
den s. k. lärda världen är denna tanke mycket impopulär.
Delvis beror detta på den skråmässighetsanda, vilken allt för
ofta följer med den akademiska bildningen. Sakligt sett,
beror motståndet på att man fruktar en förryckning av den
lärda bildningen, ett kulturens tillbakagående, en skadlig
nivellering av folkskolans och läroverkens olika uppgifter. Jag
anser mig icke kompetent att bedöma, huruvida dessa
farhågor äga grund. För min del tror jag det icke. Men
egendomligt är, att så ofta dessa argument framföras, så sällan
förnimmas allvarliga verkningar av den klagan, som höres
från lärarkåren angående det bedrövliga faktum, att våra
gymnasier belastas med en mängd ungdom från de finare
hemmen, vilka utan ringaste studieanlag, genom lättja och
sömnaktighet bortnöta en dyrbar tid för sig själva och sina
kamrater, förfuska skolarbetet och lägga stor hämsko på
läroverkens och därmed på kulturens sunda utveckling!
Men antaget, att de nämnda invändningarna mot
folkskolan som bottenskola äro riktiga, är jag så kättersk, att
jag tror, att de böra mötas med stort lugn. Den ensidigt
intellektualistiska bildningen är dock icke ett folks högsta
ideal. Det finnes oskattbarare bildningsvärden. Hit hör den
allmänna folkbildningen i detta ords egentliga mening, hit
hör stånduppfostrans upphävande, klassmotsatsernas
utjämnande, utplånandet av vanan att från tidigare barnaår betrakta
varandra som människor av olika ras — med ett ord: allt som
ingår i fördjupandet av människobegreppet. — Vår tids människor
behövde läsa och läsa om igen Fichtes »Reden an die Deutsche
Nation ».
Men även om tanken på folkskolan som bottenskola skulle
vara omöjlig att realisera, må man av en gemensam
Skolöverstyrelse kunna hoppas välsignelserika verkningar
åtminstone i det avseendet, att här bör bli en hälsosam motvikt
mot de alltmera framträdande, ensidigt differentierande och
individualiserande krafterna, särskilt på läroverkens område.
Principen om arbetets fördelning, som är en av den mo-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
