Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 11 - Studentexamen och universitetet - 2. Humanistiska sektionens vid Uppsala universitet uttalande
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
studentexamen och universitetet
469
3) Hvad beträffar teologisk-filosofisk examen, för hvars
afläggande redan fordras godkända studentkunskaper i både
latin och historia, torde man kunna nöja sig med att
ytterligare fordra sådan kunskap jämväl i tyska språket.
Professor Hammer anhöll få till protokollet följande
uttalande :
»Då jag ensam inom Humanistiska Sektionen ansett mig
ej böra uppställa godkändt studentbetyg i historia såsom
villkor för studier i mitt ämne, torde det böra framhållas, att
detta för ingen del beror på bristande uppskattning af
ifrågavarande ämnes bildningsvärde i allmänhet och betydelse
för studiet af uppfostrans och pedagogikens historia i
synnerhet, utan har det sin grund särskildt i följande två
omständigheter. A ena sidan är redan dessförutom antalet
särdeles stort af sådana ämnen, som för pedagogiska studier ha
grundläggande betydelse, t. ex. filosofi och latin för historisk
pedagogik, ett flertal naturvetenskapliga ämnen för den
psykologiska pedagogiken, moderna främmande språk för
bägge-dera. A andra sidan är enligt min uppfattning historien ett
ämne av den art, att det lättare än flertalet av de här nämnda
ämnena kan studeras på egen hand efter studentexamen.»
Professor Schück anförde med egna ord följande:
»För min del biträder jag visserligen gärna sektionens
förslag, då något därigenom dock torde vinnas, men jag tror
ej, att syftet i väsentlig mån på denna väg kan nås, då
åtminstone min erfarenhet visat, att de studenter, som på sista
tiden erhållit approbatur i studentexamen i latin, franska och
historia, i dessa ämnen varit så okunniga, att de knappt
kunnat följa med ens den lägre undervisningen. Jag anser
därför den enda lösningen vara inrättandet af en särskild
examen för dem, som efter aflagd studentexamen önska inträda
i sektionen. Först genom en dylik examen torde sektionen
få de nödiga garantierna, att lärjungarna äga de för ett
humanistiskt studium erforderliga kunskaperna i latin, franska
och historia.»
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
