- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtionionde årgången. 1913 /
503

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 11 - Anmälningar och recensioner - N. G. W. Lagerstedt. Biologiundervisning i Amerikas förenta stater

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

55 2 anmälningar och recensioner

värd anordning vid Smithsonian Institution^ stora zoologiska
museum i Washington, nämligen det där särskilt för barn
anordnade rummet: »Children’s Room». Såsom ovan anfördes,
då fråga var om det av Schoenichen utgivna arbetet,
rekommenderas där dylika anordningar, som för övrigt även synas
förekomma på andra ställen i Förenta staterna. Det
ifrågavarande rummet i nyssnämnda museum har en prydlig och
tilltalande utstyrsel i vackra färger. Montrer och hyllor äro låga
och så anordnade, att allt med lätthet kan ses även av rätt små
barn. Föremålen äro försedda med tryckta etiketter, innehållande
föremålens engelska namn och för barnen lämpade upplysningar
om desamma. Rummet är med avsikt ej synnerligen stort och
blott innehållande en begränsad samling föremål. Från taket
nedhänga fyra burar med levande sångfåglar. Mitt på golvet
stå två mindre akvarier, ett saltvattens- och ett
sötvattensakva-rium. De egentliga museiföremålen stå i glasmontrer längs
väggarna och äro fördelade i följande grupper: i) Förenta staternas
allmännaste fågelarter; 2) märkvärdiga ägg och bon (ägg av
Ae-pyornis bredvid ett kolibri-ägg, bo av skräddarfågel och
vävarfågel m. m.); 3) några vattenfåglar (albatross, pingvin m. fl.);
4) biologisk grupp: djur i sommardräkt och vinterdräkt; 5)
djurens skyddsmedel (skyddande likhet m. m.); 6) märkvärdiga
musslor och insekter; 7) koraller och havssvampar; 8) fåglar
med granna färger; 9) viktiga mineral (modell av det största
anträffade guldstycke och den största slipade diamant, vävnader
av asbest m. m.). I vissa fall finnas på väggen bredvid
uppstoppade fåglar och däggdjur färglagda bilder av samma arter,
visande djuren i karakteristiska levnadsförhållanden.

Det torde vara klart, att besöket i ett sådant »barnens rum»
i hög grad skall intressera barn och att dessa väl skola taga
reda på vad som där finnes att se. Häruti ligger utan tvivel
för dem en viktig utgångspunkt till mera omfattande intressen
för naturen och fortsatta iakttagelser rörande densamma. Det
skulle helt visst löna mödan, om även i våra större offentliga museer
någon sådan för barnen avsedd avdelning bleve anordnad.

Vad som nu meddelats angående biologiundervisningen i
Förenta staternas skolor angiver helt visst också den riktning,
i vilken denna undervisning bör utvecklas även hos oss.
Tendenser åt det hållet finnas dock redan nu. Skulle de metodiska
anvisningarna beträffande ämnet biologi i de för våra allmänna

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:47:17 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1913/0511.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free