- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Femtionde årgången. 1914 /
209

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

I MELLANSKOLEFRAGAN 2 oi

2 oi

liga, långa kungsvägen genom de föreskrifna examina; hvarför
då skapa onödiga genvägar? Men häremot kan hänvisas till
de särskilda svårigheter, som möta läraren, när han liksom
inskrufvats i sin lärarställning: den splittrade tiden, omsorgen
om de sina. Det är ingen lätt sak att då samla sig till
långvariga, kräfvande examensstudier. Men väl kan det ändå
gå att på de lediga stunderna vidga sitt vetande åt skilda
håll och att tilläfventyrs samla sig till mindre omfattande prof.

Hvad jag här i princip sökt motivera, har jag för en del
år sedan på en speciell punkt sökt draga konklusionerna af,
nämligen i fråga om möjligheterna att vinna lektorskompetens,
för hvilken jag äfven tänkt mig dispensvägen oftare tillämpad,
än som sker.1 Jag är äfven beredd att taga konsekvenserna
i fråga om folkskollärares ställning till läroverken,
enkannerligen till mellanskolorna.

Tanken på folkskollärares anställning vid med läroverken
i viss mån sidoställda skolor är ingalunda så ny, som man
vanligen föreställer sig. Den var bl. a. på allvar uppe i 1884
års läroverkskommitté, hvilken var till största delen
sammansatt af läroverkslärare. Denna kommitté föreslog en del
små-läroverks, särskildt pedagogiernas, omdaning till
kommunalskolor, hvilkas arbete tänktes kunna afse skilda mål,
förberedelse för det praktiska lifvet, men äfven, där så ansågs
lämpligt, ersättning för läroverkens lägsta klasser. Rektor
borde hafva adjunktskompetens. Om endast en à två lärare
vore anställda, skulle folkskollärarutbildning för dessa vara
tillfyllest. Växte skolan däremot ut och kräfde ytterligare
lärar-krafter, skulle dessa hafva adjunktskompetens. Kommitténs
motivering för sitt förslag är nära öfverensstämmande med
de synpunkter, jag i detta inlägg utvecklat. Kommittén ansåg
sig på goda grunder kunna förutsätta, att dessa lärarplatser
på grund af de lägre lönerna icke för adjunktskompetenta
skulle vara så lockande som för folkskollärare, »hvadan man
som sökande till dem skall kunna påräkna de dugligaste af

1 Jfr uppsatsen: »Om de filosofiska universitetsexamina och
lärarutbildningen». Ped. Tidskr. 1906.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri May 10 17:48:42 2019 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/pedagtid/1914/0217.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free