Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - G. A. Jaederholm. En granskning av skolkommissionens reformförslag. 1. Realskolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
en granskning av skolkommissionens reformförslag 20 1
med ringa folktäthet måste kräva en relativt tyngre social
överbyggnad än andra länder med större folktäthet; liksom
vi av samma orsak få dragas med tyngre organisation av
av alla slags offentliga tjänstemän än mänga andra länder.
Det vore likaledes oriktigt att föreställa sig, att vi ha
tillräckligt med ämbetsmannakvalificerade personer, därför att
den samhälleliga organiseringen för tillfället, på grund bl. a.
av krigets finansiella efterverkningar, måste stå stilla. Vad
som kan anmärkas, är snarare, att de gymnasiebildade ofta
användas på poster, där lägre kvalificerad arbetskraft skulle
duga, samt att gymnasiebildningen alltför litet förbereder
för, lockar till och föranleder det inträde i ekonomiskt och
praktiskt arbete, där dess alumner nog ofta, om de voro
mera praktiskt utbildade, väl skulle komma till pass. Men
även om man icke är utan vidare böjd att instämma i de
ofta hörda klagomålen över benägenheten att avlägga
studentexamen, är det dock tydligt, att dels
gymnasieundervisningen icke får ett tillräckligt väl valt elevmaterial, dels och
därmed i sammanhang, att elever med praktisk lämplighet
icke få under nuvarande utbildningsform tillfälle att lämna
skolan med någon vinst av sitt skolarbete, som kan komma
dem till nytta i de praktiska arbetena eller lägre
administrativa tjänsterna. — På mellanskolestadiet hava vi däremot
troligen icke tillnärmelsevis tillräckligt många elever i högre
skolor. En internationell jämförelse här skulle troligen visa,
att Sverige står rätt långt efter. Genom hela den svenska
realskolan och i själva verket också inom den kommunala
mellanskolan fortgår en energisk elimination av elever. Av
dem, som inträda i läroverkets första klass, nå endast 25 %,
når endast var fjärde elev, till studentexamen. 15 % eller
var sjunde av dem alla avlägger realskoleexamen. Alltså
sex av tio elever lämna skolan och huvudsakligen
realskolan, och orsaken är, som var och en initierad vet, med
ytterst få undantag, olämplighet för skolans arbete, vilket
förbereder för gymnasiet, men icke alls för några
praktiska ändamål. De eliminerade 60 % hava emellertid på
sin tid prövats vid inträdet och voro säkerligen ingalunda
14 — 24348. Pedagogisk Tidskrift ig24. Häft. 7.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
