- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sextionde årgången. 1924 /
313

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Hilmer Gillqvist. Ett par ord till Fil. D:r Styffs anmälan av en Musset-text för skolbruk. Av Hilmer Gillqvist (genmäle; forts.)

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

ett par ord till fil. d.’r styffs anmälan 313

mälares hemlighet.1 Nog av, hans lilla erkännande har
ingivit mig mod att gä in pä ett t. o. m. så avskräckande
kapitel som de »estetiserande analyserna».

Låt mig till en början lugna den förut tålmodige men
nu mycket irriterade eventuelle läsaren med att det i själva
verket här rör sig om högst alldagliga och själva texten nära
berörande saker. Jag har först och främst på sammanlagt
fyra ställen (representerande 107 rader, varav närmare ett
90-tal komma på den hela lustspelet sammanfattande
framställningens räkning i slutet av lustspelet) angivit, hur
handlingen bör uppfattas; jag har vidare på ett fåtal ställen och
kort påpekat dialogens, resp. den berättande stilens
beskaffenhet, de scentekniska anordningarna och i ett fall en
inlagd antydan om tiden för handlingen; slutligen, där Mussets
eget an sikte lyst tvärs igenom orden, har jag i korthet
påpekat detta.

Ja, så ser estetiserandet ut. Någon litteraturhistoria finns
icke i hela boken, frånsett den orienterande korta inledningen
efter Doumic. Till slut skulle jag vilja rekommendera min
anmälare att studera några engelska skoltexter av franska
författare. Några ligga framför mig, när jag skriver detta.
Jag skall angiva procenttalet sidor på engelska till textens
belysande i alla tänkbara olika avseenden för tre av dem:
32,7; 136,7; 149. Och dock äro engelmännen ju ett
praktiskt folk, som väl få anses taga »nyttan» för lärjungarne av
kommentaren i betraktande! Motsvarande siffra för min upplaga
av Mussets Carmosine etc. är 39, 8. Och därmed har jag
slutat min lilla granskning med en synpunkt, som D:r Styff
börjat sin med, och ur vilken han redan i portgången funnit
min bok misstänkt. Hans anmälan har också till stor del
formen av bekräftelser på havda misstankar. Den väldiga
logiska kullerbytta, som slutomdömet vittnar om, är att
jämföra med de osköna vickningar på kroppen, som en icke

1 Av vad slag den än må vara, lockar den honom till ganska roliga
vändningar: »Mycket — ej . . . på långt när allt». Mycket prutas inte,
men hälften prutas genast!

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:51:47 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1924/0319.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free