Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Mats Redin. De moderna språken i filosofisk ämbetsexamen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i3°
mats redin
ningen att göras, att det överallt fordras »någon inblick» i
samhällsförhållanden o. d. Det är sant, men hur går det till
i praktiken? Jo, i sista stund slår tentanden i sig en kort
handbok, vars summariska uppgifter han lika fort glömmer.
Beträffande de handböcker, som rekommenderas, måste man
nog ibland ställa sig ytterst tveksam; så särskilt rörande den
30 år gamla Borg, som i Lund fortfarande anbefalles såväl
för engelska som romanska språk, ehuru den numera
naturligtvis i många avseenden är hopplöst föråldrad. Vad som
behövs, är inte så mycket mera av s. k. fakta — det är nog
Borg rik på — utan en under längre tid utsträckt, väl smält
läsning av arbeten, som mera utförligt belysa olika sidor av
främmande kultur- och samhällsliv. Och då gör det inte så
mycket, om man i stället drar igenom några färre romaner.
Den saken kan lätt bättras pä efteråt.
Så är det resorna. Att det för en språklärare är av den
allra största betydelse att få komma ut till det land, vars
språk han sysslar med, detta är ju självklart och ofta
framhävt, men det kan i sanning inte ofta nog upprepas. Resor
kunna inte ersätta universitetsstudier, men de utgöra ett
nödvändigt komplement till dessa, och det är ytterst beklagligt,
att studenterna resa så pass obetydligt, som de nu göra.
Universitetslektorernas undervisning kan inte bli annat än
ett surrogat för utlandsvistelse, och den språkfärdighet, de
hinna bibringa sina elever under ett par terminer, skulle dessa
med lätthet tillägna sig på några veckor utomlands. För
min del anser jag f. ö. den praktiska språkfärdigheten nästan
av mindre betydelse än den intima kännedom om land, folk
och kultur, som resor, förnuftigt planerade och energiskt
utnyttjade, skänka. Men det gäller att komma ut i tid. En
lärare, som strävat hela läsåret, orkar faktiskt inte under en
sommarresa arbeta med språket med samma intensitet som
en ung student, som dessutom har tentamenssvärdet hängande
över sig. — Ser man, på studieplanernas omnämnande av
resor, finner man, att i Göteborg sådana talas om endast i
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
